（特價(jià)）智文星空5：寂寞如雪映珠簾（閱讀版語(yǔ)文）
- 所屬分類：
語(yǔ)文課外閱..
- 作者：
張健 主編
- 出版社：
朝華出版社
- ISBN：9787505414136
- 出版日期：2006-1-1
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原價(jià)：
￥13.50元
現(xiàn)價(jià)：￥6.80元
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圖書簡(jiǎn)介
基礎(chǔ)教育語(yǔ)文閱讀研究發(fā)展中心在教育部直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)立項(xiàng)研究的課題“中學(xué)生閱讀技能(能力)與綜合素質(zhì)教育的統(tǒng)合研究”的科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，組織編寫了這套《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書旨在為更好地服務(wù)于中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)與測(cè)試，以及更好地服務(wù)于中學(xué)生綜合素質(zhì)教育。她是一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?quán)威的“新型語(yǔ)文綜合素質(zhì)教育選修輔助教材”。作為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣輔助教材，與各學(xué)區(qū)的現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)使用的語(yǔ)文主體教材同步使用；作為與語(yǔ)文教學(xué)必修課程和選修課程的配套輔助教材使用。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書在教育部相關(guān)課題的多年研究成果的基礎(chǔ)上，歷時(shí)三年，在教育部學(xué)科專家組多位專家的帶領(lǐng)下，與全國(guó)各地近三百位一線特級(jí)、高級(jí)教師反復(fù)論證、共同編寫，并在北京、江蘇、山東、湖北、安徽等省市實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用區(qū)域的幾萬(wàn)師生中實(shí)驗(yàn)使用。在實(shí)驗(yàn)使用中取得了廣泛的好評(píng)和較高的教學(xué)實(shí)效，并且根據(jù)反饋的積極建議進(jìn)行了完善與修改。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的編寫宗旨
一、《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的編寫，以教育部最新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生語(yǔ)文閱讀的要求為核心；以服務(wù)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與測(cè)試要求的“三個(gè)方面”——“知識(shí)和能力”、“
過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”為目標(biāo)原則，注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)。
二、《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的編寫，同時(shí)注重對(duì)教學(xué)成果的測(cè)試(評(píng)價(jià))。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果所要求的測(cè)試與評(píng)價(jià)能力，進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，設(shè)置相應(yīng)的測(cè)評(píng)，并借鑒中考和高考的最新模式，吸收命題專家的最新成果，與中考、高考同步接軌。
三、《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的編寫，旨在全面提高中學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。學(xué)生通過(guò)使用《閱讀版語(yǔ)文》，從“積累·整合、感受·鑒賞、思考
·領(lǐng)悟、應(yīng)用·拓展、發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)發(fā)展方面的習(xí)得過(guò)程來(lái)促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。積累·整合《閱讀版語(yǔ)文》能夠使學(xué)生在語(yǔ)文綜合素質(zhì)的積累過(guò)程中，注重自我梳理。讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文綜合知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。感受·鑒賞《閱讀版語(yǔ)文》能夠使學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，提高道德修養(yǎng)。思考·領(lǐng)悟《閱讀版語(yǔ)文》能夠使學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神，逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。應(yīng)用·拓展《閱讀版語(yǔ)文》能夠提高學(xué)生正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜合能力。使學(xué)生在應(yīng)用中開(kāi)闊視野，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。通過(guò)使用來(lái)提高學(xué)生跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)能力，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新《閱讀版語(yǔ)文》注重培養(yǎng)學(xué)生注意觀察語(yǔ)言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象的能力，學(xué)習(xí)從事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。使學(xué)生對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的構(gòu)成與功能
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書(第一部)共分七個(gè)系列，每個(gè)系列各十輯。分別為：“語(yǔ)文晨讀”(十輯)；“創(chuàng)新閱讀”(十輯)；“美文如歌”(十輯)；
“時(shí)文花雨”(十輯)；“智文星空”(十輯)；“凝視大家”(十輯)；“回眸歷史”(十輯)。《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書，以多角度多層面的體例設(shè)置面對(duì)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中存在的問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面解決：①讀什么——目標(biāo)，②為什么要讀——目的，③怎么讀——方法，④讀得怎樣——檢驗(yàn)。各分系列之間相輔相成、緊密相關(guān)，又各有側(cè)重不同。
《時(shí)文花雨》、《智文星空》、《凝視大家》、《回眸歷史》重點(diǎn)解決讀什么的問(wèn)題。
這四個(gè)系列為中學(xué)生提供眾多短小、清新、雋永、鮮活的閱讀材料，讓學(xué)生沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀，受益終生。
《語(yǔ)文晨讀》、《美文如歌》側(cè)重于怎么讀，重在方法指導(dǎo)。
這兩個(gè)系列均精選文質(zhì)兼美的閱讀材料，讓學(xué)生充分汲取每一篇文章的精華，體驗(yàn)時(shí)代智慧，輕松品味人生，累積人文氣息。這兩個(gè)系列突出的特點(diǎn)是都以指導(dǎo)和提高學(xué)生的閱讀能力、點(diǎn)撥學(xué)生掌握技巧與方法為主要編寫目標(biāo)。
《創(chuàng)新閱讀》的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)目標(biāo)、目的、方法的檢驗(yàn)。
這個(gè)系列側(cè)重于同步教學(xué)和考試，旨在使學(xué)生擺脫枯燥煩瑣的肢解式閱讀，激發(fā)閱讀興趣，潛移默化地貫徹“愛(ài)的教育、美的陶冶、智的歷練、寫的提升”，儲(chǔ)備知識(shí)，儲(chǔ)備素材，儲(chǔ)備情感，儲(chǔ)備思想。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的體例特點(diǎn)
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的七個(gè)系列，雖然各有側(cè)重不同，但又相輔相成，緊密相連。
本系列叢書以知識(shí)積累和語(yǔ)感培養(yǎng)為主線，選取適合學(xué)生閱讀的校園文學(xué)精品，將語(yǔ)文知識(shí)和作文材料匯集起來(lái)，不僅注重學(xué)生文化素養(yǎng)和知識(shí)積累的需要，同時(shí)還緊扣新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為同學(xué)們的晨讀課提供最經(jīng)典的智慧讀本。
本系列叢書具有以下的體例設(shè)置和功能特點(diǎn)：
一、按照能力梯度進(jìn)階的原則，安排了兩個(gè)版別，即銀版和金版。第一梯度，銀版，即基礎(chǔ)版，第二梯度，金版，即升級(jí)版(專為學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置安排)。在養(yǎng)成良好晨讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步達(dá)到理解文化、提升品位、開(kāi)拓思維、綜合提高語(yǔ)文讀寫能力的目的。
二、按照教學(xué)進(jìn)度和學(xué)段設(shè)置體例結(jié)構(gòu)。本系列叢書，根據(jù)學(xué)段、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求，每?jī)?cè)分為兩個(gè)模塊，即一個(gè)學(xué)年段安排兩個(gè)模塊——模塊
1和模塊2。每個(gè)模塊約安排15周內(nèi)容。
三、從周一到周末，每日均配備內(nèi)容不同的體例。周一【背經(jīng)典詩(shī)文】；周二【誦美文時(shí)文】；周三【記精品成語(yǔ)】；周四【讀名人故事】；周五【賞中考(高考)佳作】、【賞名家名作】；周末(初中)【知千古歷史】。
《創(chuàng)新閱讀》(共十輯)
最新制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分強(qiáng)調(diào)閱讀能力，特別是把課外閱讀列入課程目標(biāo)，明確了閱讀的教學(xué)策略、評(píng)價(jià)意見(jiàn)及閱讀總量要求。為了順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，方便教師、家長(zhǎng)及同學(xué)們選擇閱讀教材，我們組織一批特級(jí)、高級(jí)教師編寫了這套叢書。本叢書的閱讀選文，力求有鮮明的時(shí)代感和豐富的人文內(nèi)涵，及時(shí)反映科技動(dòng)態(tài)，真實(shí)反映學(xué)校、家庭和社會(huì)生活，表達(dá)人與人之間的美好情感、合作精神和友好關(guān)系，揭示生活哲理和人生哲理。同時(shí)，注重選文的可讀性和趣味性的有機(jī)結(jié)合，同學(xué)們可以在輕輕松松的閱讀中受到道德、文學(xué)的熏陶。
《美文如歌》（共十輯）精選近年來(lái)涌現(xiàn)出的美文佳作，有敘事、抒情的散文，也有以議論文為主而又頗具文學(xué)味的雜文。每篇提供風(fēng)格各異，角度不同的品讀三篇，以期給學(xué)生以啟發(fā)和感悟。
《時(shí)文花雨》（共十輯）這里所說(shuō)的“時(shí)文”乃切近時(shí)代之文。所選的文章，絕大部分是2003年以來(lái)的散文隨筆新作，保證了文章的時(shí)效性。根據(jù)閱讀對(duì)象的年齡層次對(duì)文章進(jìn)行編排，即難度上由低到高，深度上由淺入深。在每一篇文章之后附有
“點(diǎn)撥”性文字。形式上簡(jiǎn)潔明快，內(nèi)容上深入淺出。
《智文星空》（共十輯）本套書共十本，是由幾十位一線特級(jí)、高級(jí)語(yǔ)文教師嘔心瀝血，歷時(shí)近兩年，精選四千多個(gè)通俗易懂、發(fā)人深省的寓言及哲理故事，并且在每個(gè)智慧故事的結(jié)尾都加有老師的體悟，力求用平實(shí)生動(dòng)、明白淺近的語(yǔ)言闡發(fā)深刻的人生哲理，對(duì)青少年“打好精神的底子”和積累寫作素材都有著巨大的功效。
《凝視大家》（共十輯）每?jī)?cè)名列魯迅、沈從文、莎士比亞、雨果等有重大影響的中外文化名人，廣泛搜集大師本人以及他人對(duì)其有一定深度的評(píng)價(jià)文章。這些文章思想積極，注重人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生無(wú)論人生成長(zhǎng)、寫作還是閱讀都有積極的借鑒作用。
《回眸歷史》（共十輯）每本選擇中外歷史名人比如屈原、司馬遷、項(xiàng)羽、漢武帝、祖沖之、曹操、牛頓、居里夫人、貝多芬、哥白尼等，選編他本人及別人寫他的有一定深度的精美文章。選文注重文采與趣味性兼顧，力避枯燥、呆板�！痘仨鴼v史》系列定位增長(zhǎng)學(xué)生歷史知識(shí)，讓他們?cè)谳p松、愉快的心境中與歷史人物對(duì)話，提高閱讀能力，積累寫作素材，提高作文水平。
《閱讀版語(yǔ)文》系列叢書的使用要求 《創(chuàng)新閱讀》從七、八年級(jí)到高一、高二采取1+1模式，分“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
”和“知能升級(jí)”兩個(gè)版本，九年級(jí)、高三年級(jí)為“綜合闖關(guān)”版。要求同學(xué)們?cè)谳p輕松松的閱讀中進(jìn)行輕輕松松的訓(xùn)練，達(dá)到在讀中練、練中悟、悟后寫，以提高欣賞和寫作水平。
《語(yǔ)文晨讀》從七、八年級(jí)到高一、高二采取1+1模式，分銀版和金版，九年級(jí)、高三年級(jí)為鉆石版(綜合突破版)。同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)根據(jù)選文設(shè)置進(jìn)行練習(xí)，注重從理解、感悟、賞析、創(chuàng)造、表達(dá)、想像等方面引導(dǎo)；著眼于能力訓(xùn)練；注重閱讀方法的培養(yǎng)；注意課外與課內(nèi)的聯(lián)系。
《美文如歌》《時(shí)文花雨》《智文星空》使用要求：在初中學(xué)段要求完成第1～6輯，學(xué)有余力的學(xué)生可以選讀第7～10輯；高中學(xué)段要求在閱讀第1
～6輯的基礎(chǔ)上，必須完成7～10輯的閱讀。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾龋?閱讀不能改變?nèi)松奈锵�，但它可以改變�(nèi)松臍庀?
《閱讀版語(yǔ)文》，讓我們一起努力將閱讀進(jìn)行到底!
目錄
第一章 月光里的童話
鏡子里的狗
樵夫與母熊
燈
改變?nèi)松囊痪湓?br />
曾經(jīng)自卑
農(nóng)夫和老鷹
把花留在這里
學(xué)會(huì)種瓜
人生魔術(shù)
君子報(bào)仇
電擊實(shí)驗(yàn)
上天堂與下地獄
隔絕實(shí)驗(yàn)
石上題詞
獅子的錯(cuò)誤
檸檬實(shí)驗(yàn)
珍惜童年
增長(zhǎng)你的線
勇氣
我?guī)湍銈冑I飯
死人
春天
下一個(gè)輪到你講了
兩個(gè)朋友和兩個(gè)蘋果
飛蛾出繭
舉起你的手
賣種子
雨披
回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題
流言蜚語(yǔ)
格言的力量
生命中最大的風(fēng)險(xiǎn)
苦難
公牛和獅子
山羊和驢子
勤于行動(dòng)
心平氣和的劉銘傳
分粥
奇跡誕生的途徑
野雞
養(yǎng)獅人的悲劇
《獨(dú)立宣言》的“缺憾”
手的故事
第二章 不老的鄉(xiāng)愁
好的制度
狼與老太婆
找傘
守分
兩支火把
感覺(jué)今日
農(nóng)夫和鶴
牧人與野山羊
善待自己
……
第三章 心靈的標(biāo)尺
第四章 思想的青稞
