《閱讀起跑線》六年級(jí)（下）
- 所屬分類：
語文課外閱..
- 作者：
《閱讀起跑線》編寫組 編
- 出版社：
開明出版社
- ISBN：9787513102773
- 出版日期：2011-12-1
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原價(jià)：
￥8.50元
現(xiàn)價(jià)：￥5.90元
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圖書簡(jiǎn)介
在使用《閱讀起跑線》這套叢書的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這套叢書有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)： 1．明確的目的性。這套叢書遵循新課程的理念，按照新課標(biāo)各個(gè)階段訓(xùn)練的目標(biāo)要求，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣特點(diǎn)、心智特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生閱讀的全過程進(jìn)行了別具一格的精心設(shè)計(jì)。 2．全新的閱讀理念。這套叢書實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化嘗試體驗(yàn)式閱讀，突破了常見的練習(xí)題式閱讀和檢測(cè)性閱讀的樊籬，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，從而達(dá)到愿意閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的目的。 3．以自主式訓(xùn)練為主線。這套叢書按照由淺入深，由易到難的原則設(shè)計(jì)閱讀內(nèi)容，循序漸進(jìn)，螺旋上升，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己規(guī)劃訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)我的閱讀我做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)閱讀，實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的熏陶漸染式養(yǎng)成。 4．以培養(yǎng)學(xué)生核心閱讀能力為歸宿。核心閱讀能力包括整體感知、提取信息、利用信息作出解釋、利用信息作出評(píng)價(jià)等能力。這套叢書力圖把核心能力點(diǎn)落實(shí)到每一篇文章的閱讀之中，能力點(diǎn)既體現(xiàn)階段性，又注意連續(xù)性。 5．突出權(quán)威和經(jīng)典。這套叢書由著名語文教育專家智慧策劃，全程參與選題制定和書稿審定，并由眾多一線特級(jí)教師從古今中外浩如煙海的經(jīng)典作品中，精挑細(xì)選，反復(fù)推敲，嚴(yán)格取舍，優(yōu)中薦優(yōu)，精中選精，遴選出400余篇美文，編寫而成，可謂大家云集、經(jīng)典薈萃，本本精彩，篇篇可讀。可以說，閱讀叢書的每一冊(cè)，都像一片片和煦的陽光向你灑來，那是一片片溫暖而明亮的閱讀之光。本叢書體例設(shè)計(jì)新穎，能讓學(xué)生在輕松中閱讀，在快樂中品味，在潛移默化中感悟、收獲。這套叢書共分10冊(cè)，從小學(xué)二年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，每學(xué)期一冊(cè)，每?jī)?cè)精選美文40余篇，在內(nèi)容的選擇和安排上，各類文體的組合巧妙合理，且歷史名篇與時(shí)文并重，經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合。每篇閱讀均設(shè)計(jì)“親歷閱讀——我的認(rèn)知理解——我的感悟和體驗(yàn)——我的發(fā)現(xiàn)和思考——我的積累——閱讀小貼士”六個(gè)欄目。 △親歷閱讀：按照課標(biāo)對(duì)年級(jí)閱讀目標(biāo)的要求，提出了閱讀的形式、方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，比如，朗讀、默讀、略讀，邊讀邊批注，閱讀的層次要求、閱讀的質(zhì)量要求，正確使用工具書等，真正把學(xué)生讀書落到實(shí)處。 △我的認(rèn)知理解：針對(duì)每一篇具體的文章提出“整體認(rèn)知理解”（主要內(nèi)容、框架、思路、文脈等）和“基礎(chǔ)認(rèn)知理解”（字、詞、句、段的理解掌握等），目的是讓學(xué)生占有基本的閱讀材料，內(nèi)化閱讀材料。 △我的感悟和體驗(yàn)：從“品味語言”和“感悟內(nèi)涵”上對(duì)學(xué)生提出具體的目標(biāo)指向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本、作者和自己心靈的對(duì)話，彰顯自主體驗(yàn)嘗試式閱讀。 △我的發(fā)現(xiàn)和思考：通過閱讀，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑問難。并給學(xué)生提供“獨(dú)立視角”的空間，求同存異，從各自的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)升華自己所得到的心得、看法、疑問、啟示、感悟、評(píng)價(jià)等，是學(xué)生心靈的歷練。 △我的積累：是學(xué)生自主閱讀后的自我總結(jié)和知識(shí)積累，是閱讀后的“去粗取精”，是知識(shí)積累的錦囊妙箱，通過精妙的語句梳理珍藏，逐步完善成自己的一部“讀寫材料”辭典。 △閱讀小貼士：是編者對(duì)閱讀材料的一些針對(duì)性溫馨提示，是核心閱讀能力的強(qiáng)調(diào)。
目錄
第一單元 人文景觀
1．西湖的“綠”
2．杜甫草堂記
3．敦煌莫高窟
4．長(zhǎng)城
第二單元 愛好樂趣
1．在唐詩里小憩
2．喜歡蝴蝶(節(jié)選)
3．美的欣賞
4．好奇的孩子
第三單元 生命如歌
1．點(diǎn)一盞生命的燈
2．談生命
3．我很重要
4．感謝生命(節(jié)選)
第四單元 學(xué)會(huì)珍惜
1．愛的語言
2．好好愛自己
3．珍惜弱點(diǎn)
4．理想的階梯
第五單元 神奇自然
1．歷練后的飛翔
2．植物也有“喜怒哀樂”
3．豬籠草
4．烏鴉的魅力
第六單元 科學(xué)巨人
1．錢學(xué)森的遺產(chǎn)(節(jié)選)
2．袁隆平的“尋夢(mèng)園”
3．霍金，用手指說話的科學(xué)巨人(節(jié)選)
4．?dāng)?shù)學(xué)奇才華羅庚(節(jié)選)
第七單元 堅(jiān)守信念
1．你不能施舍給我翅膀
2．美麗的堅(jiān)持
3．心田上的百合花開
4．每次只追前一名
第八單元 愛的訴說
1．生日卡片
2．最后一只蝴蝶
3．我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你（節(jié)選）
4．盲道上的愛
第九單元 美好童年
1．吹泡泡
2．跳啊跳啊跳房子
3．系在風(fēng)箏線上的……
4．我沒有釣住那條魚（節(jié)選）
第十單元 憧憬未來
1．兩個(gè)夢(mèng)
2．小溪流的歌(節(jié)選)
3．帶著夢(mèng)想上路
4．美好的明天
走進(jìn)經(jīng)典
《假如給我三天光明》導(dǎo)讀
