實(shí)驗(yàn)班 語(yǔ)文同步提優(yōu) 閱讀與訓(xùn)練 八年級(jí)(上)人教版
- 所屬分類：
語(yǔ)文課外閱..
- 作者：
嚴(yán)軍 主編
- 出版社：
吉林教育出版社
- ISBN：9787538339093
- 出版日期：2012-7-1
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原價(jià)：
￥14.80元
現(xiàn)價(jià)：￥10.20元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
博覽精美時(shí)文 拓展閱讀視野
領(lǐng)略中考題型 提升鑒賞能力
目錄
要提高閱讀理解能力，必須得培養(yǎng)自己良好的閱讀意識(shí)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，閱讀意識(shí)就是指閱讀的敏感性，指閱讀時(shí)快速進(jìn)入文章并能很好地理解、把握語(yǔ)意、文意的能力。閱讀理解詞語(yǔ)，是閱讀過(guò)程中最基礎(chǔ)的，但不少學(xué)生理解詞語(yǔ)只局限于本義或字面義，不會(huì)做衍生，不能結(jié)合語(yǔ)境分析、推斷，這就是閱讀意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。句子的含義有顯性的和隱性的，有直接的和含蓄的，有平實(shí)的和運(yùn)用修辭的。語(yǔ)言文字敏感的學(xué)生，便能透過(guò)作者的情緒，很快地把握那些隱性的、含蓄的、運(yùn)用修辭的句子的含義。有一篇美文，題目是《跟霍貝瑪回家》，作者在文中傾注了對(duì)17世紀(jì)荷蘭畫家霍貝瑪?shù)木粗刂�，“跟霍貝瑪回家”就成了精神上追隨霍貝瑪從而找到自己的靈魂家園之意。如果望文生義，豈不鬧笑話?
良好的閱讀意識(shí)不是一下子就形成的，需要有豐富的閱讀積累。讀多了，對(duì)語(yǔ)言的敏感性就會(huì)增強(qiáng)，對(duì)各種表現(xiàn)手法就會(huì)熟悉，對(duì)行文的章法技巧就會(huì)熟悉，對(duì)行文的章法技巧就會(huì)有所掌握。
認(rèn)真研讀中學(xué)課文和讀本是培養(yǎng)良好的閱讀意識(shí)的關(guān)鍵。中學(xué)課文和讀本所選的都是典范的、精美的文章，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下逐步形成閱讀的能力。須知，閱讀理解絕不同于一般的瀏覽報(bào)刊，它需要的是領(lǐng)悟和挖掘，品評(píng)和賞析。平時(shí)在閱讀過(guò)程中，同學(xué)們要養(yǎng)成揣摩詞句的習(xí)慣，想一想為什么用這個(gè)詞、這個(gè)句，換一下會(huì)怎樣，換～種表達(dá)方式會(huì)怎樣?課堂上要積極思考，應(yīng)對(duì)老師的問(wèn)題，不輕易放過(guò)文章中的任何一處細(xì)節(jié)。久而久之，面對(duì)新文章，就會(huì)懂得從哪些方面入手，回答問(wèn)題也就知道從哪些角度切進(jìn)，遇到與課文或讀本中相類似的文章，甚至有一種會(huì)心的感覺(jué)，有關(guān)問(wèn)題便能迎刃而解。
是的，閱讀的功夫貴在平時(shí)，那么，在考場(chǎng)上，面對(duì)一篇陌生的文章，良好的閱讀意識(shí)表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，又是如何體現(xiàn)的呢?
