《中小學生環(huán)境教育》小學1-2年級

  • 所屬分類:
    小學其他科..
  • 作者:
    本書編寫組 編
  • 出版社:
    開明出版社
  • ISBN:9787513100274
  • 出版日期:2011-8-1
  • 原價:
    ¥6.00元
    現(xiàn)價:¥3.50元
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圖書簡介

  我們總在提倡保護環(huán)境,可是環(huán)境卻一天比一天糟糕。20世紀末廣為人知的環(huán)保宣言是:“為了地球的明天,請保護環(huán)境!”到了21世紀初期,在某些遭受嚴重污染的地區(qū),我們恐怕要說:“為了你我的明天,請保護環(huán)境!”的確,人類已經(jīng)從大自然獲取了太多的利益,早該是回報自然的時候了!那么,如何引導人們正確地看待環(huán)境問題,如何讓更多的人意識到保護環(huán)境的重要性,又如何才能讓人們懂得用正確的方法參與到環(huán)境保護中來?顯然,教育是一個明智而可行的途徑。未成年人是國家未來的主人,對他們進行系統(tǒng)的、科學的、實用的環(huán)境教育,才是面向未來的可持續(xù)發(fā)展的教育。所以,編寫這套《中小學生環(huán)境教育》具有很強的現(xiàn)實意義和社會價值。概括起來說,編寫此套教材的出發(fā)點有以下幾個方面:1.讓學生認識到世界的普遍聯(lián)系和相互依存;2.讓學生認識到生物的多樣性,以及它們與各自的生存環(huán)境的關系;3.讓學生自發(fā)地了解自己的家鄉(xiāng),在了解的過程中,從內心深處產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的關切,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感;4.引導學生理解可持續(xù)發(fā)展的內涵;5.讓學生有參與解決環(huán)境問題的機會,培養(yǎng)他們保護環(huán)境的責任感。環(huán)境科學是一門復雜的、綜合性很強的學科,想把高深的環(huán)境科學理論深植入未成年的孩子們心中,必須從他們的年齡特點和認知水平出發(fā)!吨行W生環(huán)境教育》緊緊圍繞學生在環(huán)境方面的興趣編排內容,比如:學生經(jīng)常遇到什么樣的環(huán)境問題?學生關心哪些全球、全國和當?shù)氐沫h(huán)境問題?學生對這些環(huán)境問題持什么態(tài)度?學生參與過哪些改善環(huán)境的活動?他們還可能參與哪些相關的其他活動?要參與上述活動,學生需要具備哪些知識、技能和態(tài)度?……將這些問題以豐富的語言和靈活的表現(xiàn)形式在教材中一一呈現(xiàn),是編寫者期望達到的效果。希望通過學習這套教材,小學低年級的學生能夠親近、欣賞和愛護自然,感知周邊環(huán)境,以及日常生活與環(huán)境的聯(lián)系,掌握簡單的環(huán)境保護行為規(guī)范;小學中高年級的學生能夠了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題,感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系,養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習慣;初中年級的學生能夠了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果,思考環(huán)境與人類社會發(fā)展的相互聯(lián)系,理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路,自覺采取對環(huán)境友善的行動;高中年級的學生能夠認識環(huán)境問題的復雜性,理解環(huán)境問題的解決需要社會各界在經(jīng)濟技術、政策法律、倫理道德等多方面的努力,養(yǎng)成關心環(huán)境的意識和社會責任感。


目錄

第一課 認識大自然
第二課 和動物做朋友
第三課 拜訪植物家族
第四課 誰也離不開水
第五課 紙的“自述”
第六課 家庭環(huán)境小衛(wèi)生
第七課 校園因我而美麗
第八課 小草環(huán)保社的行動
第九課 可愛的家鄉(xiāng)——南陽
附錄

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