小學(xué)升初中銜接一本通
- 所屬分類：
小學(xué)其他科..
- 作者：
王衛(wèi)華 主編
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308096416
- 出版日期：2012-4-1
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原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥19.30元
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圖書簡介
小學(xué)教學(xué)與初中教學(xué)，在教學(xué)要求、教學(xué)進度與教學(xué)方式、知識體系、學(xué)習(xí)方法、思維層次、能力要求等諸方面都有較大的變化。受這些變化影響，有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生不能完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性受到一定的挫傷。因此，如何采取有效的措施做好銜接教育，是擺在我們面前的一個共同的課題。我們希望通過本書的使用能使銜接變得更自然一些，使學(xué)生在初中起始階段的學(xué)習(xí)中少走彎路，從而能使新課程改革變得更為順利。
本叢書具有以下一些特點：
基礎(chǔ)性 充分體現(xiàn)新課程標準的精神．既強化與初中知識密切相關(guān)的小學(xué)知識模塊，又不是對這些知識模塊的簡單回顧與復(fù)習(xí)，而是同時滲透初中學(xué)科的知識與方法，化解初中教學(xué)中的一些難點，為初中學(xué)習(xí)做好必要的鋪墊。
針對性 力圖避免銜而不接的毛病，系統(tǒng)介紹在初中起始階段教學(xué)中的主干內(nèi)容，希望通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在心理上逐漸適應(yīng)初中學(xué)科的教法、學(xué)法。
前瞻性 擷取各學(xué)科中的一些主要方法和思想，以這些思想方法的介紹為經(jīng)，以知識的介紹為緯，經(jīng)緯交叉，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。希望以此啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新性 體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究能力和實踐能力，安排了許多探索性問題和來自實際生活的應(yīng)用題。
實用性 內(nèi)容編排由淺人深，層次分明，例題習(xí)題豐富，覆蓋面廣，且同步配套，解答詳細，使本書既便于教師教學(xué)，又便于學(xué)習(xí)自學(xué)。事實上，培養(yǎng)自學(xué)能力是學(xué)好每門功課的一個重要方面。
目錄
語文部分
第一站 基礎(chǔ)提升
第一級 學(xué)會規(guī)范書寫漢字
第二級 學(xué)會恰當(dāng)使用詞語
第三級 學(xué)會熟練使用句子
第四級 學(xué)會正確運用修辭
第五級 學(xué)會傾聽與表達
第二站 閱讀提升
第一級 學(xué)會整體感知文章內(nèi)容
第二級 學(xué)會理清文章思路層次
第三級 學(xué)會體會文章思想感情
第四級 學(xué)會閱讀簡單的記敘文
第五級 學(xué)會閱讀簡單的說明文
第六級 學(xué)會閱讀簡單的議論文
第三站 寫作提升
第一級 養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣
第二級 寫自己最熟悉、最動情的東西
第三級 抓住特征寫事物(一)
第四級 抓住特征寫事物(二)
第五級 精心安排文章的層次結(jié)構(gòu)
第六級 作文貴在創(chuàng)新
第四站 綜合能力檢測
語文綜合能力檢測(一)
語文綜合能力檢測(二)
語文綜合能力檢測(三)
數(shù)學(xué)部分
第一站 數(shù)與運算
第二站 用字母表示數(shù)及方程
第三站 平面圖形
第四站 綜合能力檢測
數(shù)學(xué)綜合能力檢測(一)
數(shù)學(xué)綜合能力檢測(二)
英語部分
第一站 基礎(chǔ)知識
第一章 英文字母大寫
第二章 標點
第二站 詞性
第一章 名詞
第二章 冠詞
第三章 代詞
第四章 形容同副詞比較等級
第五章 介詞
第六章 情態(tài)動詞
第三站 句型
第一章 陳述句
第二章 一般疑問句
第三章 特殊疑問句
第四章 感嘆句
第五章 祈使句
第六章 基本句型歸納
第四站 吋態(tài)
第一章 一般現(xiàn)在時
第二章 第三人稱單數(shù)
第三章 現(xiàn)在進行時
第四章 一般將來時
第五章 一般過去時
第五站 用法
第一章 交際用語
第二章 交通工具
第六站 綜合能力檢測
英語綜合能力檢測(一)
英語綜合能力檢測(二)
參考答案
