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圖書簡介

　　1.認真預習的習慣，很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習，有的同學根本沒有作過課前預習。其中最主要的原因不是沒有時間，而是沒有認識到預習的重要性。
　　2.專心聽課的習慣
　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響聽講的效果。如果在每節(jié)課前，學生都能自覺地要求自己“必須當堂掌握”，那么，上課的效率一定會大大提高。
　　3.及時復習的習慣
　　及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止在學習后通常會發(fā)生的急速遺忘的情況。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘的速度最快，然后逐漸緩慢下來。
　　4.獨立完成作業(yè)的習慣
　　明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果。經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感覺是不準確的。
　　5練后反思的習慣
　　在讀書和學習的過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成了，更重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
　　6.積極應考的習慣
　　從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師可以檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時調整。為了推動學生的系統(tǒng)復習，提高學生的自學能力，要把考試作為一項重要工作來抓。
　　7.閱讀自學習慣
　　自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體。學習中遇到的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式。通過閱讀教科書，學生可以獨立領會知識，分析知識的前后聯(lián)系，形成能力。
　　8.觀察的習慣
　　對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
　　9.切磋琢磨的習慣
　　10.總結歸納的習慣

目錄

卷首語
第一章 大家都來學化學
第一節(jié) 社會生活與化學
第二節(jié) 化學實驗室之旅
第一課時　參觀實驗室
第二課時練習實驗基本操作
第三節(jié) 物質的變化
第四節(jié) 物質性質的探究
第一章 綜合測試題

第二章 認識空氣、保護空氣
第一節(jié) 空氣的成分
第一課時　空氣有哪些成分
第二課時探究我們的呼吸
第二節(jié) 保護空氣的潔凈清新
第三節(jié) 構成物質的微粒
第一課時　分子
第二課時　什么是原子
第三課時　原子內部的奧秘
第四課時核外電子的排布和離子
第二章 綜合測試題

第三章 維持生命之所--氧氣
第一節(jié) 認識氧氣
第二節(jié) 制取氧氣
第一課時　氧氣的制法
第二課時　探究活動
第三節(jié) 燃燒條件與滅火原理
第四節(jié) 辨別物質的元素組成
第三章 綜合測試題
第一學期期中測試題

第四章 生命之源--水
第一節(jié) 我們的水資源
第二節(jié) 飲用水
第三節(jié) 探究水的組成
第四節(jié) 表示物質組成的化學式
第一課時　化學式的寫法
第二課時　有關化學式的計算
第五節(jié) 化學方程式
第一課時　質量守恒定律
第二課時　化學方程式的書寫
第三課時　根據化學方程式計算
第四章 綜合測試題

第五章 燃料
第一節(jié) 潔凈的燃料--氫氣
第二節(jié) 組成燃料的主要元素--碳
第一課時　多樣的碳單質
第二課時　二氧化碳性質的探究
第三課時　怎樣制取二氧化碳
第三節(jié) 古生物的“遺產”--化石燃料

第五章 綜合測試題
第一學期期末測試題
指導手冊
教練指導手冊
參考答案
答案全解全析

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