九年級(jí)化學(xué)·上（魯教版）/（2010.6印刷）預(yù)學(xué)案
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
朱海峰 主編，江童 分冊(cè)主編
- 出版社：
安徽少年兒童出版社
- ISBN：9787539745398
- 出版日期：2010-4-1
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原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
自主性：預(yù)學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，需根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，有意識(shí)地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以逐步實(shí)現(xiàn)其“主體”地位。
啟導(dǎo)性：預(yù)學(xué)應(yīng)立足于教材，但教材的知識(shí)講解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的啟發(fā)和指導(dǎo)，才能確保學(xué)生自主預(yù)學(xué)的針對(duì)性和有效性。
基礎(chǔ)性：預(yù)學(xué)階段還處于學(xué)步階段，主要是引導(dǎo)學(xué)生初步了解和掌握每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及其形成過(guò)程，并運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)知識(shí))解決一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
銜接性：預(yù)學(xué)作為教學(xué)案或?qū)W(xué)案的重要組成部分，具有溫故知新和銜接課堂的重要特征，應(yīng)逐步地承擔(dān)傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的部分講解功能，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定基礎(chǔ)。
情趣性：預(yù)學(xué)具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，應(yīng)力求使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受。因此，在體例設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表述、版面格式等方面均注意切合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
目錄
第一單元 化學(xué)改變了世界
第1課時(shí) 奇妙的化學(xué)（一）
第2課時(shí) 奇妙的化學(xué)（二）
第3課時(shí) 化學(xué)之旅
第4課時(shí) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（一）
第5課時(shí) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（二）
第6課時(shí) 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（三）
第7課時(shí) 第一單元復(fù)習(xí)課
單元驛站
第二單元 水和溶液
第1課時(shí) 水分子的運(yùn)動(dòng)（一）
第Z課時(shí) 水分子的運(yùn)動(dòng)（二）
第3課時(shí) 水的分解與合成（一）
第4課時(shí) 水的分解與合成、（二）
第5課時(shí) 原子的構(gòu)成（一）
第6課時(shí) 原子的構(gòu)成（二）
第7課時(shí) 原子的構(gòu)成（三）
第8課時(shí) 物質(zhì)在水中的溶解（一）
第9課時(shí) 物質(zhì)在水中的溶解（二）
第10課時(shí) 第二單元復(fù)習(xí)課
單元驛站
第三單元 我們周?chē)目諝?br> 第1課時(shí) 空氣的成分（一）
第2課時(shí) 空氣的成分（二）
第3課時(shí) 物質(zhì)組成的表示（一）
第4課時(shí) 物質(zhì)組成的表示（二）
第5課時(shí) 物質(zhì)組成的表示（三）
……
第四單元 燃燒與燃料
第五單元 常見(jiàn)的酸和堿
參考答案
