初中語(yǔ)文天天讀（九年級(jí)下）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
楊之源 主編
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308081450
- 出版日期：2010-12-1
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥12.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
茍子這樣說(shuō)過(guò)，“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江�！保Z(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的提高從來(lái)不是一蹴而就的，是需要反復(fù)讀寫(xiě)，不斷積累。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，積累就是不斷豐富語(yǔ)言，形成語(yǔ)感和讀寫(xiě)技能的過(guò)程。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神(唐·杜甫)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟(清·孫洙)”，說(shuō)的就是不斷積累，形成熟練技能的道理。當(dāng)代作家葉文玲在談到第一次寫(xiě)作成功的體驗(yàn)時(shí)說(shuō)，“我深深明白：假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我絕不可能寫(xiě)出那800個(gè)字”，這些話道出了積累在寫(xiě)作中的至關(guān)重要性。
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把積累放在一個(gè)重要的位置。課程總目標(biāo)中提到，“(義務(wù)教育階段學(xué)生)具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”；階段目標(biāo)中提到，“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)”(1—2年級(jí))，“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩語(yǔ)段．以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料”(3—4年級(jí))，“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果”(5—6年級(jí))，“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞能力和審美情趣”(7—9年級(jí))。這些目標(biāo)闡述形成了新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的積累“體系”，分級(jí)說(shuō)明了積累的來(lái)源(課內(nèi)外閱讀、生活實(shí)際)，積累的內(nèi)容(優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)段、古代詩(shī)文)，積累與閱讀體驗(yàn)、生活實(shí)際、審美情趣的關(guān)系。
基于以上認(rèn)識(shí)，我們編寫(xiě)了這套《初中語(yǔ)文天天讀》叢書(shū)，其目的一是努力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)素質(zhì)教育空白，尋找實(shí)施素質(zhì)教育和提高同學(xué)應(yīng)試素質(zhì)的最佳契合點(diǎn)，從而全面提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)；二是為廣大師生著想，我們按照中學(xué)生需要積累的內(nèi)容，廣泛收集素材，去蕪存真，科學(xué)布點(diǎn)，既免除大量翻檢索引之勞，又能在方便、輕松的誦讀中提高語(yǔ)文水平。
《初中語(yǔ)文天天讀》叢書(shū)以知識(shí)日積月累、讀寫(xiě)能力提升為主線，選取適合中學(xué)生誦讀的素材，為同學(xué)們的晨晚讀課和平時(shí)翻閱誦讀提供經(jīng)典的讀本。
目錄
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
