九年級數(shù)學·上（華師版）/（2010.6印刷）預學案
- 所屬分類：
- 作者：
朱海峰 主編，葉新和 分冊主編
- 出版社：
安徽少年兒童出版社
- ISBN：9787539745619
- 出版日期：2010-6-1
-
原價：
￥14.00元
現(xiàn)價：￥9.50元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請前往以下網(wǎng)站購買：
圖書簡介
自主預學，確立學生主體位；精心設計，注重學生預學效果；先學后教，真正實現(xiàn)高效課堂；打造新型教輔，推行預學模式。
目錄
自主性：預學是學生自主學習的環(huán)節(jié)，需根據(jù)各年級學生的年齡特點和認知水平，有意識地激發(fā)和培養(yǎng)學生的自主學習能力，以逐步實現(xiàn)其“主體”地位。
啟導性：預學應立足于教材，但教材的知識講解限于篇幅，不可能十分充分，因此，只有予以必要的啟發(fā)和指導，才能確保學生自主預學的針對性和有效性。
基礎性：預學階段還處于學步階段，主要是引導學生初步了解和掌握每課時的基礎知識及其形成過程，并運用基礎知識(重點知識)解決一些較為簡單的問題。
銜接性：預學作為教學案或?qū)W案的重要組成部分，具有溫故知新和銜接課堂的重要特征，應逐步地承擔傳統(tǒng)課堂教學中的部分講解功能，為實現(xiàn)高效課堂奠定基礎。
情趣性：預學具有學生自主學習的特點，應力求使學生易于接受、樂于接受。因此，在體例設計、語言表述、版面格式等方面均注意切合學生的年齡特點。
