八年級(jí)科學(xué)下：（浙江教育版）版）中學(xué)教材全解（2010.11印刷）
- 所屬分類：
- 作者：
薛金星 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787541990304
- 出版日期：2010-10-1
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原價(jià)：
￥19.80元
現(xiàn)價(jià)：￥13.50元
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圖書簡(jiǎn)介
一線教師的助手，莘莘學(xué)子的益友——熱烈祝賀薛金星總主編的《中學(xué)教材全解》最新改進(jìn)版
隆重上市，向全國(guó)一億二千萬(wàn)中學(xué)生真誠(chéng)致謝！
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！币宦房部雷邅�(lái)，一路陽(yáng)光相伴。《中學(xué)教材全解》系列叢書最新改進(jìn)版終于隆重上市了，在此，衷心感謝廣大師生多年的呵護(hù)與關(guān)注，衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴！
“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”風(fēng)雨歷程，春華秋實(shí)�！吨袑W(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來(lái)，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高！它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨(dú)樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn)，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！敝挥谐龊跗漕�，方能拔乎其萃。目前同類產(chǎn)品已不下百種，但金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生購(gòu)買薛金星主編的《中學(xué)教材全解》已成為一種學(xué)習(xí)的新時(shí)尚。徜徉全國(guó)大大小小的書店，你會(huì)贊嘆：金星書業(yè)的《中學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售化圖書的最優(yōu)品牌之一！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！苯鹦菚鴺I(yè)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！
“雄關(guān)漫道真如鐵。而今邁步從頭越�！睘檫m應(yīng)全國(guó)新課改的需要，金星書業(yè)又研發(fā)了與小學(xué)、初中、高中各版本新課標(biāo)教材配套使用的《小學(xué)教材全解》、新課標(biāo)初、高中《中學(xué)教材全解》，以滿足廣大中小學(xué)師生的強(qiáng)勁需求！
用金星教輔，走成才之路！做教師的助手，為學(xué)子的益友！圓師生之夢(mèng)，獻(xiàn)華夏教育！
目錄
科學(xué)是將《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的科學(xué)探究，生命科學(xué)，物質(zhì)科學(xué)，地球、宇宙和空間科學(xué)，科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系這五部分內(nèi)容整合起來(lái)的一門學(xué)科。怎樣才能學(xué)好這門課程呢？以下方法可供參考：
1.強(qiáng)調(diào)夯實(shí)雙基
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是學(xué)習(xí)科學(xué)的基石，因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，要通過(guò)課堂的認(rèn)真聽講和課下的鞏固練習(xí)夯實(shí)雙基。上課認(rèn)真聽講，會(huì)少走很多彎路，也是學(xué)好科學(xué)的關(guān)鍵所在。
2.注重科學(xué)探究
科學(xué)是一門以科學(xué)探究為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多概念和規(guī)律是以探究的方式呈現(xiàn)的，還有單獨(dú)設(shè)立的探究活動(dòng)；科學(xué)是不能被告知的，它需要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，它要求動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)探究。這樣，才能主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)探究樂趣，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的探索精神。
3.培養(yǎng)解題能力
應(yīng)該注重解題后的反思與總結(jié)，反思自己的思維過(guò)程，總結(jié)各種解法的優(yōu)劣，將知識(shí)技能、各種方法進(jìn)行縱橫聯(lián)系，從而掌握正確的解題方法，提高解題能力。
4.聯(lián)系生活實(shí)際
科學(xué)這門課程從STS教育角度出發(fā)，根據(jù)我們已有的經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境對(duì)內(nèi)容恰當(dāng)選擇，從科學(xué)技術(shù)與社會(huì)（STS）角度進(jìn)行整合。這就告訴我們科學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中，要重視把科學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐、科技相結(jié)合，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5.關(guān)注中考走向
中考試題年年改革，年年翻新，如果僅憑一般經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，必被淘汰出局。每年中考題一到手，好多同學(xué)會(huì)感慨大量的備考訓(xùn)練題白做了。因此，只有關(guān)注中等命題走向，探尋考試信息，您才能有備無(wú)患。
