初中語(yǔ)文：課外文言文 拓展閱讀-8年級(jí)（2008年5月印刷）
- 所屬分類：
- 作者：
高志華，呂高愿 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787545001044
- 出版日期：2008-5-1
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原價(jià)：
￥12.80元
現(xiàn)價(jià)：￥8.30元
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圖書簡(jiǎn)介
中華古詩(shī)文燦若歷史夜空中的星辰，又似傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一串串珍珠。
中華古詩(shī)文是中華傳統(tǒng)文化的載體，也是中華民族傳統(tǒng)美德的結(jié)晶，因此，初中新課標(biāo)給了中華古詩(shī)文以十分重要的位置。中、高考應(yīng)試中也都有“得古詩(shī)文閱讀者得天下”之說(shuō)。
大而言之，學(xué)好古詩(shī)文，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生高雅的審美情趣，塑造中學(xué)生健全的人格，養(yǎng)成勤奮上進(jìn)、堪當(dāng)大任的健旺的民族精神，都是必不可少的。小而言之，若沒(méi)有最基本的中華古詩(shī)文的閱讀理解能力，也就談不上什么提高全面的“語(yǔ)文素養(yǎng)”。
一般來(lái)說(shuō)，要不斷提高古詩(shī)文的閱讀理解能力，小學(xué)熏陶感染-初中打好基礎(chǔ)-高中逐步提高-大學(xué)登堂入室，是一條唯一正確的道路。初中，則是承前啟后的一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段。
古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，沒(méi)有一定量的積累是不行的，平時(shí)虧損，到了中考、高考前“惡補(bǔ)”是無(wú)濟(jì)于事的。日積月累，拾級(jí)而上，才能興趣盎然地逐步登上中華古詩(shī)文閱讀鑒賞的殿堂。
這套《初中文言文課外拓展閱讀》，就是給初中生鋪就的逐步登上中華古詩(shī)文閱讀鑒賞殿堂的堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。它有——
一個(gè)實(shí)實(shí)在在的用途
它可以作為課內(nèi)外補(bǔ)充教材或作業(yè)使用。要學(xué)好古詩(shī)文，僅僅憑教材中規(guī)定的古詩(shī)文篇目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。新課標(biāo)也推薦了最低量的古詩(shī)文課外閱讀篇目。這套書每?jī)?cè)選72篇（首）古詩(shī)文，內(nèi)容與課內(nèi)古詩(shī)文相關(guān)連（或同一作者的作品，或同一題材，不同主題、不同風(fēng)格的作品），利于拓展，便于比較，易于理解。
兩個(gè)盡善盡美的標(biāo)準(zhǔn)
選文的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)
一個(gè)是注重中華文化的全面熏陶。諸如讀書、做學(xué)問(wèn)、修身、齊家、為官、治國(guó)、人際關(guān)系、思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、審美、哲理、科技（這些內(nèi)容，其實(shí)也是中考、高考現(xiàn)代文閱讀選文和作文命題的內(nèi)容），等等，以擴(kuò)大學(xué)生的文化視野；注重中華傳統(tǒng)美德的感染，諸如誠(chéng)信、坦蕩、善良、樂(lè)觀、勤奮、以天下為己任，等等。
另一個(gè)是看重風(fēng)趣幽默的風(fēng)格或語(yǔ)言。幽默是一種智慧，一種自信，一種坦蕩達(dá)觀的人生態(tài)度。各冊(cè)能體現(xiàn)風(fēng)趣幽默的文段都占相當(dāng)?shù)谋壤＿x取風(fēng)趣幽默而又內(nèi)容豐富深刻的文段，從淺層次上說(shuō)，是為了使同學(xué)們學(xué)有興趣，從深層次上說(shuō)，是為了培養(yǎng)同學(xué)們的幽默感——即為了“塑造”人。
三個(gè)可供考量的目標(biāo)
同學(xué)們使用本書時(shí)，既能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，又時(shí)時(shí)有所得，有所悟，是編寫者追求的總目標(biāo)，它不是只供消遣的軼文趣事之類的讀物。因此，它有三個(gè)平時(shí)可監(jiān)控、階段可考量的目標(biāo)：
一是著眼鞏固相關(guān)的字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)；二是著力提高古詩(shī)文鑒賞、評(píng)價(jià)水平（這是新課標(biāo)大力倡導(dǎo)而同學(xué)們最欠缺的）；三是不斷豐富做題的經(jīng)驗(yàn)（同學(xué)們畢竟要在增強(qiáng)實(shí)力的前提下，躍過(guò)中、高考兩道門檻）。這三個(gè)目標(biāo)，都將通過(guò)精心設(shè)計(jì)的（或選取的）經(jīng)典試題去體現(xiàn)。
四個(gè)鮮明突出的特色
一是新穎的體例
【整體感知】放在原文與【注釋】之后，讓同學(xué)們?cè)诔踝x并獲得大體印象后，進(jìn)一步在整體上把握全文“寫的什么”“怎樣寫的”，以免違背閱讀理解“局部-整體-局部”的規(guī)律，零敲碎打，沒(méi)有整體印象而急于碰題�！緟⒖甲g文】放在閱讀訓(xùn)練之后，可以使同學(xué)們?cè)谧鐾昃毩?xí)后，對(duì)全篇文章有一個(gè)完整的理解與把握�！緟⒖即鸢浮扛皆谌珪詈螅耘囵B(yǎng)同學(xué)們做完題再核對(duì)答案的自控能力。
二是前瞻的題型
在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的古詩(shī)文閱讀中、高考題的未來(lái)幾年的命題趨勢(shì)，重點(diǎn)是鑒賞評(píng)價(jià)和個(gè)性化閱讀理解題型的設(shè)計(jì)。本套書將努力在上述兩類題型的設(shè)計(jì)上，借鑒全國(guó)先進(jìn)地區(qū)中考題的長(zhǎng)處并努力出新，不但緊跟好的題型去“追”，而且著力研究、創(chuàng)設(shè)即將出現(xiàn)的題型，以便同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的考試中搶占先機(jī)。
三是適度的分量
負(fù)擔(dān)過(guò)重，仍是目前初中生心神俱疲的問(wèn)題。這套書每?jī)?cè)選72篇（首）古詩(shī)文，每學(xué)期36篇（首），每周平均兩篇[每學(xué)期以18周計(jì)），星期一至星期五一篇，星期六至星期日一篇，既不會(huì)增加負(fù)擔(dān)，又有益于日積月累，積土成山。
四是科學(xué)的接軌
本書既立足于同學(xué)們古詩(shī)文閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、鑒賞和評(píng)價(jià)水平的提高，又注重應(yīng)試能力的不斷提升：第一，所有練習(xí)題的內(nèi)容乃至語(yǔ)言表述都與全國(guó)先進(jìn)地區(qū)的中考試題基本同步；第二，七、八、九三個(gè)年級(jí)，每?jī)?cè)都適量編入一些近年水準(zhǔn)較高的中考古詩(shī)文試題，九年級(jí)的分量更重——實(shí)質(zhì)上可起到考前強(qiáng)訓(xùn)的作用；第三，建議到了九年級(jí)，可進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練——文段一般10分鐘左右，比較閱讀文段15分鐘左右，詩(shī)詞賞析不超過(guò)5分鐘。
最后，還有幾句溫馨提示
本書的編寫者中，有多年中、高考閱卷組的各級(jí)負(fù)責(zé)人，有古詩(shī)文教學(xué)方面的專家，大部分則是帶過(guò)多屆初中畢業(yè)生、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)生中考成績(jī)優(yōu)秀、在社會(huì)上頗有聲望的中青年名師。
本套書的編寫者的“公心”已如上述，還有“私心”：有的準(zhǔn)備給自己學(xué)校的學(xué)生使用，有的準(zhǔn)備給自己的孩子和親朋的孩子使用——同學(xué)們應(yīng)該相信，這是一套實(shí)在、有用的書。
我們將在本書出版后，一如既往地，不斷通過(guò)多種途徑征求師生的意見(jiàn)和建議，以求在不斷的修改中，使之盡善盡美。
目錄
八年級(jí)(上)
第一周 明志修行
1.東坡畫扇
2.梅花落
第二周 明志修行
1.愛(ài)蓮說(shuō) 卜算子·詠梅
2.狄梁公
第三周 明志修行
1.晏子辭千金
2.梁上君子
第四周 治學(xué)求道
1.王冕傳(節(jié)選)
2.約取而實(shí)得
第五周 幽默理趣
1.竊槽
2.畫蛇添足
第六周 幽默理趣
1.口鼻之爭(zhēng)
2.奴子傅顯
第七周 幽默理趣
1.劉東堂言
2.以備不生
第八周 風(fēng)趣才能
1.晉平公與群臣飲
2.校人烹魚
第九周 風(fēng)趣才能
1.寇準(zhǔn)勤學(xué)
2.焦湖廟祝
第十周 風(fēng)趣才能
1.復(fù)恩
2.莊周 逐異鵲
第十一周 名人事跡
1.曹劌論戰(zhàn)廉范傳(節(jié)選)
2.辛毗當(dāng)軍門
第十二周 自然風(fēng)光
1.詠柳
2.生查子·獨(dú)游雨巖
第十三周 閑情逸致
1.六一居士傳(節(jié)選)
2.正午牡丹
第十四周 唱抒心曲
1.望江南
2.訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯
第十五周 談天說(shuō)地
1.神女峰·
2.龍門
第十六周 談天說(shuō)地
1.中流砥柱
2.石油
第十七周 談天說(shuō)地
1.稻宜
2.指南針
……
八年級(jí)(下)
參考答案
