華夏閱讀黑馬：8年級應(yīng)試閱讀（應(yīng)試版）
- 所屬分類：
- 作者：
張楚喬 主編
- 出版社：
未來出版社
- ISBN：9787541738210
- 出版日期：2009-6-1
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原價：
￥14.00元
現(xiàn)價：￥9.80元
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圖書簡介
“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑�！保ㄐ抡n標）為了提高學生的閱讀水平和能力，幫助教師和家長解決閱讀材料和訓(xùn)練設(shè)計的困難，我們會同教育部課程教材研究所的專家學者和人教版、蘇教版、語文版、京教版新課標語文教材的編寫人員以及京、津、滬、蘇等二十多個省市的重點中小學的名特教和語文教研員，精心設(shè)計編寫了這套叢書（小學至初中）。本叢書的突出特色主要表現(xiàn)在以下幾方面。
一、選文
選文始終貫徹真、新、深、博、精的標準。所謂“真”，就是所選文章必須反映生活的真實、情感的真實、思想的真實、藝術(shù)的真實。美國著名作家諾貝爾文學獎得主海明威說：“作家的任務(wù)始終只有一個，那就是寫得真實。”“寫得真實”是作家的良知，選得真實是我們的天職。沒有真話的文章是騙人術(shù)，不說真話的作者是馬屁精！
所謂“新”，就是所選文章思想新、內(nèi)容新、語言新、手法新。王羲之詩云：“群籟雖參差，適我無非新�！钡芽栒f：“我思故我在�！睕]有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。
所謂“深”，就是所選文章在語言、內(nèi)容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知識點密集，而且大都出自名家之手。道理很簡單，取法乎上，僅得其中，譬如練毛筆書法須以二王、歐柳顏趙等大家法帖為楷范，如果以學生的習作為摹本，勢必力巴（外行）學力巴，越學越力巴。人的學習必須是“日知其所無”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，則只能原地踏步，甚至倒退。
所謂“博”，就是所選文章的內(nèi)容廣博，題材豐富，體裁多樣，給學生提供豐盛的營養(yǎng)大餐，以免偏食。
所謂“精”，就是所選文章短小精悍，內(nèi)容精贍，語言精煉，技法精湛，充分體現(xiàn)選家的睿智精鑒，從而使讀者花最少的時間和精力獲得最大的收益。
二、感悟評賞
按照新課標的要求：“閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力�！币蚨緟矔x寫和尖子生版在每篇文章之后都設(shè)有[感悟評賞]欄目，寫出對該文的整體感悟和欣賞評價。有話則長，無話則短，原則是切實管用、精彩耐讀，使讀者確有啟發(fā)、確有收獲。
三、知能訓(xùn)練
我們通過對近年來120多個地區(qū)中小學語文閱讀達標試題和中考語文閱讀試題的分析總結(jié)和補充，歸納出100多個知能考點和200多種訓(xùn)練題型，然后根據(jù)這些考點和題型為每篇選文設(shè)計了10個左右的知能訓(xùn)練題，力求把知能訓(xùn)練點全部反映出來，學生可以根據(jù)自己的情況來選做。這些知能訓(xùn)練題，既有雙基訓(xùn)練，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣賞借鑒等等。其中不乏開放性、自主性的問題，每個題都有相當高的含金量，形式活潑多樣，角度靈活多變，且廣泛聯(lián)系和鏈接課內(nèi)外知識（包括其他學科的知識）、課外必讀名著、文化常識、社會活動、國際國內(nèi)形勢、文壇體壇動態(tài)、新聞熱點等，盡可能地貼近學生的生活實際，注重學生興趣愛好的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和智慧能力的訓(xùn)練提高。
四、創(chuàng)新探究
按照新課標的要求，閱讀教學要“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”，所以本叢書把這方面內(nèi)容融人知能訓(xùn)練中。這些題都具有名副其實的創(chuàng)造性和探究性，它是編寫人員對該文的個性化深層思考，對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力具有重要的作用。
五、寫作鏈接
讀和寫是語文的雙翼，閱讀是吸收，寫作是傾吐。捷克大教育家夸美紐斯主張：“閱讀與寫作的練習永遠應(yīng)當結(jié)合在一道�！庇笞骷也┧雇栒J為：“閱讀是為了寫作�！币蚨緟矔x寫版在每篇文章之后還設(shè)計了一兩個以讀帶寫、讀寫互動的寫作題目，結(jié)合該文的閱讀，學習某方面的寫作技巧�；蚍聦�，或續(xù)寫，或改寫，或擴寫；或材料作文，或話題作文；或?qū)懺�，或�(qū)懫瑪�，或�(qū)懚涛�，使讀和寫成為一個有機的整體。應(yīng)試版和尖子生版則把寫作鏈接題融人知能訓(xùn)練中。
六、答案詳解
每個知能訓(xùn)練題都附有詳細的答案和解題說明，或提示要點，或開啟思路，或指點門徑，或提供材料，或教給方法，舉一反三，循循善誘。有些答案還指出為什么是此而非彼，該題有哪些迷惑性，使學生不僅知其然，而且知其所以然。
目錄
《全日制義務(wù)教育語文課程標準》讀寫目標
初中現(xiàn)代文閱讀知能考點
記敘文閱讀
1.女文豪伍爾夫
2.給辜鴻銘送聘書
3.小站停車一分鐘
4.智商滿分的天才米爾
5.愛迪生的避寒山莊
6.蕭何伴虎
7.街邊剃頭匠
8.牛津論戰(zhàn)
9.國王的“再來一遍”
10.父親的鼾聲
11.訪蘭
12.我的語文老師
13.離太陽最近的樹
14.別餓壞了那匹馬
15.康有為巧對張謇
議論文閱讀
16.我們?yōu)槭裁幢煌罋?br> 17.文藝的賣弄
18.無知才能無畏
19.不應(yīng)該那么寫
20.夢里的愛國主義和清醒的愛國主義
21.人類的戰(zhàn)爭
22.到州政府“方便”
23.如何避免愚蠢的見識
24.論嫉妒
25.養(yǎng)成好習慣
26.讀書與思考
27.財富
28.讀書無悔
29.克林頓看球
30.勤奮早熟長壽。
31.讀“磨腦子”的書
32.吃虧成功術(shù)
33.遏制腐敗的靈丹妙藥
34.臨終的人類
說明文閱讀
35.細菌與人類
36.低溫世界的奇跡
37.是誰把天捅破了
38.螢火蟲
39.根的啟示
40.潮汐所帶來的
41.蜘蛛
42.保護環(huán)境，消滅豚草
43.暈——大自然的天氣預(yù)告圖
44.死海之變
45.垃圾
46.沙塵暴
47.最神秘的宇宙之謎
48.氣候與人
49.麻雀
50.給地球“退燒”
51.今天昨天前天
52.龍與龍骨
詩歌閱讀
散文閱讀
小說閱讀
名著及文言文閱讀
答案詳解
