八年級英語(上 譯林牛津版)(2012年5月印刷)提分教練
- 所屬分類:
八年級英語..
- 作者:
劉強(qiáng) 主編
- 出版社:
北京教育出版社
- ISBN:9787530383728
- 出版日期:2012-5-1
-
原價(jià):
¥26.80元
現(xiàn)價(jià):¥17.90元
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圖書簡介
勤奮促成績 教練助提分
目錄
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有作過課前預(yù)習(xí)。其中最主要的原因不是沒有時(shí)間,而是沒有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性。
2.專心聽課的習(xí)慣
如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會直接影響聽講的效果。如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺地要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么,上課的效率一定會大大提高。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止在學(xué)習(xí)后通常會發(fā)生的急速遺忘的情況。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘的速度最快,然后逐漸緩慢下來。
4.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果。經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識究竟有沒有領(lǐng)會,有沒有記住,記到什么程度,知識能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感覺是不準(zhǔn)確的。
5練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)的過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成了,更重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
6.積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師可以檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生的自學(xué)能力,要把考試作為一項(xiàng)重要工作來抓。
7.閱讀自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體。學(xué)習(xí)中遇到的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式。通過閱讀教科書,學(xué)生可以獨(dú)立領(lǐng)會知識,分析知識的前后聯(lián)系,形成能力。
8.觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
9.切磋琢磨的習(xí)慣
10.總結(jié)歸納的習(xí)慣
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