初中文言文閱讀訓(xùn)練:從課內(nèi)到課外(新版)

  • 所屬分類:
    文言文/古..
  • 作者:
    鄧建烈 主編
  • 出版社:
    文匯出版社
  • ISBN:9787805318400
  • 出版日期:2005-9-1
  • 原價(jià):
    ¥16.00元
    現(xiàn)價(jià):¥13.80元
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圖書簡介

“舉一反三”是我國偉大教育家孔子所倡導(dǎo)的教學(xué)原則。“一”就是教材的內(nèi)容,是典型的例子;“三”是課外的相關(guān)知識(shí)。“一”是基礎(chǔ),“三”是目的,孔老夫子要求學(xué)生首先能深刻掌握課本這個(gè)“一”,再廣泛熟練地運(yùn)用到閱讀實(shí)踐中去。
  當(dāng)今我國教育改革強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,從掌握運(yùn)用知識(shí)這一角度來看,就是要求學(xué)生能“舉一反三”,用今天的話來說就是“知識(shí)遷移”,“閱讀延伸”。
  針對中學(xué)生文言文學(xué)習(xí),我們根據(jù)“舉一反三”這一原則,試編了一套《中學(xué)生文言文閱讀叢書》。第一次出版的是《初中文言文詳釋精析》和《高中文言文詳釋精析》,這兩冊書旨在讓同學(xué)們?nèi)轿徽莆照n本這個(gè)“一”。無論是文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu),或是字、詞、句等知識(shí)點(diǎn),我們都作了仔細(xì)深入的分析和講解,要求同學(xué)們能深刻地理解它,掌握它。以便為運(yùn)用這個(gè)“三”打下牢固的基礎(chǔ)。
  此次出版的第二組書是“三”。初中這一本書分兩部進(jìn)行。
  第一部分是結(jié)合課文已講過的字、詞知識(shí),輔導(dǎo)同學(xué)們閱讀課外文言文。
  選文中有些難解釋的詞,我們就選擇課文已講過的同樣的詞,讓同學(xué)們比較,以喚起他們的記憶,以便看懂它。
  選文中有些是多義詞,我們就選擇課文已講過的同樣的詞,讓大家辯析它的多種意義,并結(jié)合特定的語言環(huán)境,選定它的準(zhǔn)確的含義。
  第二部分是“根據(jù)考題進(jìn)行檢測”。這里所選的是全國各地的中考文言文試題。其一是1999年的閱讀題,其二是全國歷屆的文言文考題精選。這類題最能科學(xué)地檢測考生這“一”實(shí)力,如能過關(guān),那就可以說是達(dá)標(biāo)了。
目錄
本書分兩大塊。
  第一塊是課外閱讀題(針對中考)重點(diǎn)放在詞語上。一是考查古今異義的詞。二是結(jié)合課文閱讀訓(xùn)練題,因?yàn)殚喿x題中有些詞語課文已學(xué)過,有些同學(xué)忘了,或一時(shí)記不起來,筆者們就引課文中的同類詞,讓大家利用已翻譯的詞,掌握閱讀題中的詞,這樣的遷移訓(xùn)練,有利于鞏固已學(xué)過的知識(shí)。三是結(jié)合課文辨析訓(xùn)練題中的多義詞。文言中多義詞不少,同學(xué)們未必全掌握,為此筆者們將這些同學(xué)們已學(xué)過的某一詞,連同訓(xùn)練題中的同一類詞集中在一起,供訓(xùn)練時(shí)辨析它們的異同。這樣訓(xùn)練,和利用復(fù)習(xí)鞏固并增加詞匯量。事實(shí)證明,這種訓(xùn)練在高中收效明顯,很多學(xué)校都主動(dòng)組織或指定購買這本書。此外,第一大塊還有閱讀思考題,旨在培養(yǎng)學(xué)生理解分析、綜合歸納能力,閱讀題必須培養(yǎng)學(xué)生整體把握的習(xí)慣。
  本書的第二大塊是“根據(jù)考題進(jìn)行檢測”。這一部分取材于全國各省市近兩年的文言考題,對于歷年較好的試題筆者也收集了一部分,其中一大部分是取材于課外的考題。

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