最新三年2010-2012全國(guó)高考生物試題分類(lèi)解析命題趨勢(shì)與應(yīng)試對(duì)策(2012年9月印刷)
- 所屬分類(lèi)：
高考生物復(fù)..
- 作者：
嚴(yán)軍 主編，姚明亮 編寫(xiě)
- 出版社：
中國(guó)少年兒童出版社
- ISBN：9787500759485
- 出版日期：2012-9-1
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原價(jià)：
￥24.80元
現(xiàn)價(jià)：￥17.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“高中生物課程將在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。尤其是發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力�！苯y(tǒng)計(jì)、分析最近三年的全國(guó)高考和地方高考的生物試卷不難發(fā)現(xiàn)，高考試題的共同特點(diǎn)越來(lái)越明顯：重視基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也突出學(xué)科的核心主干內(nèi)容；注重對(duì)能力的考查，尤其重視生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨D、表等的分析能力；試題設(shè)計(jì)體觀新課程“科學(xué)探究”的新理念；更加關(guān)注生物科技與社會(huì)生產(chǎn)和生活的聯(lián)系，并體現(xiàn)出一定的地方特色等。
《考試大綱(課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版)》指出：“生物學(xué)科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測(cè)量。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展�！�
生物學(xué)科高考試題根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)和核心內(nèi)容的同時(shí)，特別注重知識(shí)和原理在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用，以及考生的識(shí)圖、分析數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)等能力的考查，充分體現(xiàn)了有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和高校選拔人才的雙重功能。
目錄
201 3年高考生物命題趨勢(shì)與備考對(duì)策
生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——細(xì)胞
生物的新陳代謝
生物的生殖與發(fā)育
遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
遺傳的基本規(guī)律
變異與進(jìn)化
植物的激素調(diào)節(jié)
人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
人體的穩(wěn)態(tài)與免疫
生物與環(huán)境
生物技術(shù)實(shí)踐
現(xiàn)代生物科技
