名卷剖析 高考現(xiàn)代文閱讀分冊
- 所屬分類：
高考語文復(fù)..
- 作者：
王聲垓 總主編
- 出版社：
湖北教育出版社
- ISBN：9787535159809
- 出版日期：2011-8-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.30元
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圖書簡介
充分利用真題，探尋解題途徑，避開思維誤區(qū)，領(lǐng)悟命題規(guī)律，豐富知識(shí)積累，做到成竹在胸，把握備考方向，實(shí)現(xiàn)分項(xiàng)過關(guān)。
目錄
《名卷剖析：高考現(xiàn)代文閱讀分冊》是一種以高考、中考名卷美題為“經(jīng)”，以答案解析、基礎(chǔ)點(diǎn)擊、命題探究、仿真演練、備查資料為“緯”，深層次剖析各類試題，多側(cè)面探究命題規(guī)律，熔范例展示、積累借鑒、思維訓(xùn)練、探究演練于一爐，視角獨(dú)到，多元組合，旨在展現(xiàn)命題規(guī)律、提高學(xué)生思維品質(zhì)、高效指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考的科學(xué)實(shí)用的應(yīng)試復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料。
叢書的編擬理念是：“充分利用真題，探尋解題途徑；避開思維誤區(qū)，領(lǐng)悟命題規(guī)律。豐富知識(shí)積累，做到成竹在胸；把握備考方向，實(shí)現(xiàn)分項(xiàng)過關(guān)�！逼淞咙c(diǎn)主要體現(xiàn)在：
1.多側(cè)面剖析典范試題的解答過程。設(shè)置“命題意圖”、“解題思路”和“誤區(qū)警示”項(xiàng)，解剖范例。旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)入題方式并避免思維誤區(qū)，領(lǐng)會(huì)答題依據(jù)、答題方法和答題彈性，以期考試時(shí)觸類旁通，有效得分。
2.高精度開發(fā)利用試題的文本資源。設(shè)置“基礎(chǔ)點(diǎn)擊”欄，充分利用試題資源，側(cè)重點(diǎn)擊試題文本中包含或隱含著而暫未用作試題的內(nèi)容，鏈接相關(guān)知識(shí)。旨在開拓學(xué)生視野，豐富其積累，從根本意義上提高學(xué)生的素養(yǎng)。
3.深層次分類探究試題的命制規(guī)律。設(shè)置“命題探究”塊，探究各類試題的選材視角、材料處理方法、配置編擬規(guī)律，分析預(yù)測考向。旨在引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)試題的成題過程與命制規(guī)則，同時(shí)給畢業(yè)班教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)提供參考。
4.全方位鳥瞰試題模式與演練重點(diǎn)。設(shè)置“仿真演練”塊，選取真題、編制模擬題，供學(xué)生揣摩演練之用；對真題的選材之美與設(shè)題之妙進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)升學(xué)考試的內(nèi)容與形式，體悟備考方向，做到成竹在胸。
《名卷剖析》語文類資料中的閱讀試題系列（第一期工程），分為高考、中考現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀，共4個(gè)分冊。視閾開闊，體例完備，特色鮮明。各分冊的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)為：冊內(nèi)分輯（如高考文言文閱讀分冊按文本體裁分輯為：傳記、諸子散文與歷史散文、雜記雜說、序跋、小說、詩詞曲）、輯內(nèi)分塊（如每個(gè)體裁單元中的：真題剖析、命題探究、仿真演練）、塊內(nèi)分欄（如真題剖析塊內(nèi)的：真題展示、答案解析、基礎(chǔ)點(diǎn)擊）、欄內(nèi)分項(xiàng)（如基礎(chǔ)點(diǎn)擊欄內(nèi)的：佳詞、美句、妙典、常識(shí)）、冊后有附（如：相關(guān)復(fù)習(xí)資料、相關(guān)史料）。
高考、中考語文試卷，為考查考生的閱讀理解與鑒賞評(píng)價(jià)能力，命題者從課本上、更大量的是從課外資料上精選美文來命制試題，這種做法，折射了課標(biāo)精神對教學(xué)與考試的指導(dǎo)，體現(xiàn)了當(dāng)今考試的價(jià)值取向，有利于考試實(shí)施和人才選拔。所選篇什大都膾炙人口，具有審美價(jià)值、教育價(jià)值、館藏價(jià)值，其中有的佳作日后可能會(huì)入選教科書。閱讀分冊科學(xué)利用試題資源，通過對每一道試題的多側(cè)面解剖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)試題的內(nèi)容與形式，理解答題的方法，做到胸有范例。同時(shí)，充分利用文本資源，通過“基礎(chǔ)點(diǎn)擊”對試卷美文作縱深開掘，展示出其中蘊(yùn)涵的美點(diǎn)和蘊(yùn)涵的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)，給學(xué)生提供更多的積累與思考的典型材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其意義與用法，突出了語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征。
