高考語(yǔ)文重難點(diǎn)突破 古詩(shī)文閱讀 考點(diǎn)突破
- 所屬分類：
高考語(yǔ)文復(fù)..
- 作者：
汪新華 主編
- 出版社：
湖北教育出版社
- ISBN：9787535154316
- 出版日期：2011-1-1
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原價(jià)：
￥15.50元
現(xiàn)價(jià)：￥10.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
訓(xùn)練決定一切。體育賽場(chǎng)如此，高考考場(chǎng)更是如此！對(duì)考生而言，高考是訓(xùn)練的結(jié)果。訓(xùn)練絕不是題做得越多越好，多而濫何如少而精。題不在多，精練則靈；思練結(jié)合，以一當(dāng)十。因此，問(wèn)題的關(guān)鍵便是如何挑選訓(xùn)練資料。本書(shū)編者積多年指導(dǎo)學(xué)生高考復(fù)習(xí)備考之經(jīng)驗(yàn)，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精，編寫(xiě)了這本旨在幫助考生強(qiáng)化文言基礎(chǔ)、提升應(yīng)試能力的《古詩(shī)文閱讀考點(diǎn)突破》復(fù)習(xí)用書(shū)。使用本書(shū)，亮點(diǎn)有三：
1．選料精。精選古詩(shī)文閱讀材料。如文言文整體閱讀材料每篇字?jǐn)?shù)嚴(yán)格控制在700字左右，不僅如此，還充分考慮每篇文章的思想性、可讀性，讓考生閱讀這樣的文言短文，能夠潛移默化，在思想道德方面也受到有益的熏陶。這和高考命題選擇文言閱讀材料的用意可謂心照不宣，也就是說(shuō)在選料時(shí)，始終在做一個(gè)設(shè)想：如果高考命題者來(lái)選材，也很可能超不出這些范疇。
2．取類準(zhǔn)。文言文閱讀部分充分考慮高考命題的變化，從人物傳記的一統(tǒng)天下，向類別多樣化轉(zhuǎn)變。如文言文有選擇山水游記寫(xiě)景抒情一類的，也有選擇寓言故事議論說(shuō)理一類的；鑒于此，故文言文閱讀按照“寫(xiě)人記事類”“寫(xiě)景抒情類”和“議論說(shuō)理類”三種類型選材；古詩(shī)詞以唐詩(shī)宋詞為主，同時(shí)也兼顧了其他時(shí)代的作品，內(nèi)容顯得比較龐雜。為了讓考生有一個(gè)清晰的思路，訓(xùn)練更具有針對(duì)性，故詩(shī)詞曲鑒賞部分按“即事抒懷類”“寫(xiě)景抒情類”和“托物言志類”三類分類編寫(xiě)，內(nèi)容涵蓋了不同時(shí)代不同題材的代表作品。
3．命題實(shí)。每篇詩(shī)文命題形式嚴(yán)格執(zhí)行高考要求，緊扣高考考點(diǎn)，直擊重要字詞，達(dá)到快速突破的目的。如文言文閱讀部分，從復(fù)習(xí)備考的角度考慮，每篇命題都擬定了一道文言實(shí)詞理解題，一道文言虛詞辨析題。文言實(shí)詞所選詞語(yǔ)前后一般不重復(fù)，每篇精選若干個(gè)實(shí)詞考查，全書(shū)涉及文言實(shí)詞將近100個(gè)。以此復(fù)習(xí)備考，確可收事半功倍之奇效。
目錄
第一部分 文言文閱讀
第二部分 文言文翻譯
第三部分 詩(shī)詞曲鑒賞
參考答案
