藝術(shù)生高考一本通/語文
- 所屬分類：
高考語文復(fù)..
- 作者：
《藝術(shù)生高考一本通》編寫組 編
- 出版社：
江蘇美術(shù)出版社
- ISBN：9787534434051
- 出版日期：2010-12-1
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原價：
￥30.00元
現(xiàn)價：￥17.70元
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圖書簡介
該書包括五個部分的內(nèi)容：
第一，必看的考綱。高考復(fù)習(xí)切忌盲目，一定要有清醒的頭腦和明確的方向。而考綱就像地圖，只有對其了如指掌，才能在復(fù)習(xí)過程中不走錯，不走偏，既確保了不遺漏，又避免了無用功。
第二，必練的考點(diǎn)。熟練而透徹地掌握考點(diǎn)，是高考復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)，因?yàn)楦呖碱}“萬變不離其宗”，其中的“宗”就是指考點(diǎn)。對考點(diǎn)的記憶，我們應(yīng)該是在具體運(yùn)用層面上的記憶；應(yīng)該在有效的練習(xí)中完成，這才是真正的內(nèi)化，也才能得心應(yīng)手地應(yīng)對“萬變”的考題。
第三，必做的試題。做題是運(yùn)用知識的過程。做試題的目的，一是要了解題型，形成熟練解題的能力；二是要在做題過程中，加強(qiáng)對知識的記憶，加深對知識的理解。并且，這兩方面的作用也是相互促進(jìn)不可分隔的。
第四，必背的知識。每一個學(xué)科，都有各自的知識系統(tǒng)。熟記考試知識，是運(yùn)用知識解答試題的基礎(chǔ)。該書所列的知識點(diǎn)，不重復(fù)，不遺漏，系統(tǒng)化，條理化，真正是藝術(shù)生必背的必用的。
第五，必聽的講課。作為一本自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)用書，答案和講析就是扮演老師的角色。答案加上講析，難題，答疑解惑；錯題，糾正思路�？忌谧灾鲗W(xué)習(xí)中，能夠達(dá)到暴露錯誤、分析錯誤、糾正錯誤、不再犯同樣錯誤的效果。
目錄
必看的考綱
一、命題指導(dǎo)思想
二、考試能力要求
三、考試內(nèi)容及要求
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
必練的考點(diǎn)
考點(diǎn)1 語言運(yùn)用識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
考點(diǎn)2 語言運(yùn)用——正確使用成語
考點(diǎn)3 語言運(yùn)用——辨析并修改病句
考點(diǎn)4 語言運(yùn)用——擴(kuò)展語句
考點(diǎn)5 語言運(yùn)用——壓縮語段(新聞類)
考點(diǎn)6 語言運(yùn)用——壓縮語段(下定義)
考點(diǎn)7 語言運(yùn)用——壓縮語段(提取要點(diǎn)或關(guān)鍵詞)
考點(diǎn)8 語言運(yùn)用——選用變換句式
考點(diǎn)9 語言運(yùn)用——仿用句式
考點(diǎn)10 語言運(yùn)用——語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動
考點(diǎn)11 語言運(yùn)用——語言表達(dá)簡明、連貫、得體
考點(diǎn)12 語言運(yùn)用——正確運(yùn)用常見的修辭手法
考點(diǎn)13 文言文閱讀——理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
考點(diǎn)14 文言文閱讀——理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
考點(diǎn)15 文言文閱讀——理解并翻譯文中的句子
考點(diǎn)16 文言文閱讀——篩選文中的信息
考點(diǎn)17 文言文閱讀——歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
考點(diǎn)18 詩詞鑒賞——鑒賞古代詩歌的形象
考點(diǎn)19 詩詞鑒賞——鑒賞古代詩歌的語言
考點(diǎn)20 詩詞鑒賞——鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧
考點(diǎn)21 詩詞鑒賞評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
考點(diǎn)22 默寫常見的名句名篇(高中部分)
考點(diǎn)23 默寫常見的名句名篇(初中部分)
考點(diǎn)24 默寫常見的名句名篇(課外部分)
考點(diǎn)25 散文閱讀——分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
考點(diǎn)26 散文閱讀——分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
考點(diǎn)27 散文閱讀——體會重要語句的豐富含意，品味精彩語言的表達(dá)藝術(shù)
考點(diǎn)28 散文閱讀——欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
考點(diǎn)29 散文閱讀——對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價
考點(diǎn)30 散文閱讀——從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神
考點(diǎn)31 散文閱讀——探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，探究文本中的某些問題提出自己的見解
……
必做的試題
必背的知識
必聽的講課
