課時(shí)作業(yè)高中歷史必修3(HNYL岳麓版）
- 所屬分類(lèi)：
高中歷史輔..
- 作者：
張金花 分冊(cè)主編
- 出版社：
龍門(mén)書(shū)局
- ISBN：9787508820552
- 出版日期：2011-5-1
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原價(jià)：
￥18.80元
現(xiàn)價(jià)：￥12.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)�！�
走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無(wú)數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書(shū)有感》。觀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。我想讀到一本好書(shū)，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺(jué)也大抵如此吧。
全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書(shū)館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無(wú)盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無(wú)比沉重；是開(kāi)啟卓著智慧的無(wú)盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無(wú)限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無(wú)助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢(mèng)想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔；希望為埋首于粗制濫造教輔圖中的孩子給予黑暗中的啟明星，荒漠中的月牙泉；希望更多風(fēng)華正茂的中學(xué)生受益于全國(guó)各大名校的百年積淀。
目錄
第一單元 中國(guó)古代的思想與科技
課時(shí)1 孔子與老子
課時(shí)2 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴
課時(shí)3 漢代的思想大一統(tǒng)
課時(shí)4 宋明理學(xué)
課時(shí)5 明清之際的進(jìn)步思潮
課時(shí)6 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)
第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊
課時(shí)7 漢字與書(shū)法
課時(shí)8 筆墨丹青
課時(shí)9 詩(shī)歌與小說(shuō)
課時(shí)10 梨園春秋
第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代
課時(shí)11 希臘先哲的精神覺(jué)醒
課時(shí)12 文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采
課時(shí)13 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威
課時(shí)14 理性之光
課時(shí)15 近代科學(xué)技術(shù)革命
第四單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文化
課時(shí)16 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇
課時(shí)17 音樂(lè)與美術(shù)
課時(shí)18 電影與電視
第五單元 近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想
課時(shí)19 西學(xué)東漸
課時(shí)20 新文化運(yùn)動(dòng)
課時(shí)21 孫中山的民主追求
課時(shí)22 毛澤東與馬克思主義的中國(guó)化
課時(shí)23 社會(huì)主義建設(shè)的思想指南
第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化
課時(shí)24 現(xiàn)代科學(xué)革命
課時(shí)25 改變世界的高新科技
課時(shí)26 新中國(guó)的科技成就
課時(shí)27 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育
課時(shí)28 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴
附：檢測(cè)卷及答案（活頁(yè)）
第一單元檢測(cè)卷
第二單元檢測(cè)卷
第三單元檢測(cè)卷
第四單元檢測(cè)卷
第五單元檢測(cè)卷
第六單元檢測(cè)卷
模塊測(cè)試卷（Ⅰ）
模塊測(cè)試卷（Ⅱ）
參考答案與點(diǎn)撥（檢測(cè)卷部分）
參考答案與點(diǎn)撥（課時(shí)部分）
