新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)解題思維方法
- 所屬分類：
- 作者：
康士凱 主編
- 出版社：
上海科學(xué)普及出版社
- ISBN：9787542737175
- 出版日期：2007-5-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.60元
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圖書簡(jiǎn)介
《新課標(biāo)初高中解題思維方法系列》與《新編初高中活用理科手冊(cè)系列》是兩套姊妹叢書。編寫這兩套叢書的目的都是為了解決素質(zhì)教育及其課程教材改革和考試改革所涉及的一個(gè)重要問題：怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這是一個(gè)能力問題。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)的核心是興趣，興趣的核心是會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的核心是會(huì)思維，會(huì)思維的核心是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)活用知識(shí)去解決問題。因此，要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，必須重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)活用知識(shí)。思維要以知識(shí)為載體，知識(shí)對(duì)于任何一種思維都是必不可少的，沒有知識(shí)，一個(gè)人無(wú)法思維；知識(shí)要以思維為活化劑，知識(shí)要通過思維去理解、去激化、去構(gòu)建，沒有思維，知識(shí)是空洞的、沒有活力的、沒有意義的。所以在培養(yǎng)學(xué)生思維時(shí)，要求學(xué)生活用知識(shí)；在要求學(xué)生活用知識(shí)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思維。
本套書為《新課標(biāo)初高中解題思維方法系列》，編寫時(shí)著眼于思維品質(zhì)和思維能力的提高，著重于思維方法的培養(yǎng)，試圖改革傳統(tǒng)的課程和教學(xué)實(shí)踐所培養(yǎng)的傳統(tǒng)思維方式——通過機(jī)械訓(xùn)練、按一種方式來理解知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界，而代之以注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)從實(shí)際出發(fā)、以多種思維方式去理解知識(shí)和認(rèn)識(shí)世界，包括創(chuàng)造性思維、分析性思維和實(shí)踐性思維。為此，本書從三個(gè)層面來闡述：每門學(xué)科的一般思維方法，理解知識(shí)與活用知識(shí)解題中常用的各種思維方法，復(fù)習(xí)與考試中常用的各種思維方法等三個(gè)層面；并且以一般思維方法作為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，以階段或單元復(fù)習(xí)中的解題方法作為具體培養(yǎng)思維方法、理解與活用知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)塊的一種手段，以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)和考試中靈活應(yīng)用各種思維方法去創(chuàng)造性思維、分析性思維和實(shí)踐性思維作為目的。
目錄
引言
第一章 數(shù)學(xué)思維方法
第一節(jié) 信息接受的思維方法
第二節(jié) 運(yùn)用信息探索的思維方法
第三節(jié) 幾類重要的數(shù)學(xué)思維方法
第二章 集合與命題
第三章 不等式
第四章 函數(shù)
第五章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)．
第六章 三角比與三角函數(shù)
第七章 數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法
第八章 直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體
第一節(jié) 空間直線和平面
第二節(jié) 簡(jiǎn)單幾何體
第九章 向量
第十章 排列、組合與概率
第十一章 坐標(biāo)平面上的直線
第十二章 圓錐曲線
第十三章 數(shù)學(xué)方法選講
第一節(jié) 函數(shù)思想
第二節(jié)數(shù)形結(jié)合
第三節(jié) 化歸
第四節(jié) 分類討論
第五節(jié) 特殊化思維方法
附 習(xí)題迷津解惑
