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圖書簡介

在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的實踐過程中，老師們碰到一個難題，那就是怎樣應(yīng)用心理學(xué)的方法去具體解決學(xué)生的各種心理問題。由于他們只經(jīng)過心理健康教育的短期培訓(xùn)，雖然掌握了一些理論，能認(rèn)識到學(xué)生心理問題的普遍性和對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的必要性，但因為缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識和實際操作的技能而常常感到力不從心，因此他們迫切需要內(nèi)容更為全面、實操性更強(qiáng)的書籍來幫助他們更有效地開展工作。
初中階段，是人生的早春二月，是心路上花季前的雨季。對于初中生自己而言，了解自己的階段性身心特點(diǎn)，掌握一些自我教育和自我調(diào)節(jié)的科學(xué)方法，也能更好地促進(jìn)自己順利走過這個特殊的時期，增進(jìn)自己的身心健康。本書向大家講述了初中生在心理發(fā)展的道路上常見的一些心理問題，以及相應(yīng)的處理對策，希望能對廣大初中生朋友們和關(guān)心初中生成長的家長和教育工作者們提供一些幫助。
目錄
總序
第一章 概述
第一節(jié) 初中生心理發(fā)展的特點(diǎn)
一、初中生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)
二、初中生的認(rèn)知特點(diǎn)
三、初中生的情緒特點(diǎn)
四、初中生的個性特點(diǎn)
第二節(jié) 初中生常見心理問題的類別
一、初中生心理問題類別
二、判斷初中生的心理問題的標(biāo)準(zhǔn)
三、判斷初中生心理問題的注意事項
第三節(jié) 初中生心理問題產(chǎn)生的主要原因
一、家庭原因
二、學(xué)校原因
三、個人原因
第四節(jié) 初中生心理疏導(dǎo)的方法和原則
一、心理疏導(dǎo)的含義
二、學(xué)校心理輔導(dǎo)的形式、功能和內(nèi)容
三、心理疏導(dǎo)的原則
四、學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般過程和基本工作
五、學(xué)校心理輔導(dǎo)的常用方法
六、初中生心理疏導(dǎo)的常用技術(shù)
第二章 初中生學(xué)習(xí)心理問題及處理
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)不足
一、學(xué)習(xí)動機(jī)不足的表現(xiàn)及原因分析
二、學(xué)習(xí)動機(jī)不足的心理疏導(dǎo)策略
三、學(xué)習(xí)動機(jī)不足的咨詢案例
第二節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣缺陷
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣缺陷的表現(xiàn)及原因分析
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣缺陷的心理疏導(dǎo)策略
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣缺陷的咨詢案例
第三節(jié) 學(xué)習(xí)倦怠
一、學(xué)習(xí)倦怠的表現(xiàn)及原因分析
二、學(xué)習(xí)倦怠的心理疏導(dǎo)策略
三、學(xué)習(xí)倦怠的咨詢案例
第四節(jié) 學(xué)習(xí)挫折
一、學(xué)習(xí)挫折的表現(xiàn)及原因分析
二、學(xué)習(xí)挫折的心理疏導(dǎo)策略
三、學(xué)習(xí)挫折的咨詢案例
第五節(jié) 學(xué)習(xí)成績波動
一、學(xué)習(xí)成績波動的原因分析
二、學(xué)習(xí)成績波動的心理疏導(dǎo)策略
三、學(xué)習(xí)成績波動的咨詢案例
第六節(jié) 考試焦慮
一、考試焦慮的表現(xiàn)及原因分析
二、考試焦慮的心理疏導(dǎo)策略
三、考試焦慮的咨詢案例
第三章 初中生人際關(guān)系問題及處理
第一節(jié) 人際敏感
……
第四章 初中生自我意識問題處理
第五章 初中生個性心理問題及處理
第六章 初中生情緒障礙及處理
第七章 初中生行為不良問題及處理
第八章 初中生性心理問題及處理
第九章 初中生一般適應(yīng)問題及處理
第十章 初中生應(yīng)激與危機(jī)事件的處理
參考文獻(xiàn)

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