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圖書簡(jiǎn)介

《小學(xué)心理健康教育實(shí)踐案例薈萃》積累了遞鋪三小的老師們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，更是積累了他們對(duì)學(xué)生的一片愛和期望。《小學(xué)心理健康教育實(shí)踐案例薈萃》中有心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)和心理輔導(dǎo)個(gè)案記錄，涉及認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)心理、情感情緒、人際交往、生活輔導(dǎo)等最值得關(guān)注的小學(xué)生心理問題，既有簡(jiǎn)明透徹的理論分析，又有切實(shí)可行的操作方法，為我們展示了三小老師關(guān)愛學(xué)生心靈成長的教育理念和教育行為。
生命是去學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新事物并且與別人分享的過程。
　　小學(xué)心理健康教育是一門新興的事業(yè)。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的快速時(shí)期，由于其認(rèn)知水平、個(gè)性發(fā)展和自我調(diào)控能為的限制，對(duì)一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象或自身身心的發(fā)展變化等缺乏正確的認(rèn)識(shí)，易產(chǎn)生心理困惑，形成某種心理問題。因此，對(duì)孩子心理健康的關(guān)注，協(xié)助他們處理好個(gè)人發(fā)展和學(xué)校適應(yīng)中的種種困擾，是每一位小學(xué)教育工作者所需要考慮和面對(duì)的。
目錄
第-部分 小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我輔導(dǎo)概述
　一、活動(dòng)案例
　　1.成長快樂
　　2.請(qǐng)舉起你的小手來
　　3.大聲說，我能行
　　4.認(rèn)識(shí)“我”——正確面對(duì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
　　5.播種自信收獲成功
　　6.自我協(xié)調(diào)
　二、輔導(dǎo)個(gè)案
　　1.點(diǎn)亮孩子的心燈
　　2.慣偷？強(qiáng)迫癥？
　　3.重　塑一顆健康的童心
　　4.野百合的春天
　　5.退一步，海闊天空
　　6.拿什么來愛你，“多動(dòng)”的孩子
　　7.給孩子一片愛的晴空
　　8.放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
第二部分 小學(xué)生人際交往輔導(dǎo)概述
　一、活動(dòng)案例
　　1.別人進(jìn)步我高興
　　2.學(xué)會(huì)寬容待人
　　3.學(xué)會(huì)稱贊
　　4.你是我的好朋友
　　5.請(qǐng)讓我來關(guān)心你
　　6.采摘“人氣之花”
　　7.我的朋友在哪里
　　8.讓我握住你的手
　　9.你會(huì)與人和睦相處嗎
　　10.我們一起來吧
　二、輔導(dǎo)個(gè)案
　　1.給心靈撐起一片艷陽天
　　2.讓孩子走出自我
　　3.讓孩子告別孤僻
　　4.學(xué)會(huì)交往
第三部分 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)概述
　一、活動(dòng)案例
　　1.亮眼睛
　　2.好記性是天生的嗎
　　3.今天，你主動(dòng)了嗎
　　4.學(xué)習(xí)做事要專心
　　5.擁有做事認(rèn)真及時(shí)的好習(xí)慣
　二、輔撇
　　1.他變得愛學(xué)習(xí)了
　　2.他學(xué)會(huì)了自我控制
　　3.堅(jiān)持、努力！你一定行
　　4.插班生新學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)不良癥輔導(dǎo)
第四部分 小學(xué)生情緒輔導(dǎo)概述
　一、活動(dòng)案例
　　1.我快樂我幸福
　　2.找快樂
　　3.受了委屈怎么辦
　　4.讓美妙的音樂伴你成長
　　5.考試緊張?jiān)趺崔k
　　6.我和音樂交朋友
　　7.我的情緒我做主
　二、輔導(dǎo)個(gè)案
　　1.“調(diào)皮大王”變乖了
　　2.他不再報(bào)怨
　　3.因勢(shì)而利導(dǎo)失調(diào)變協(xié)調(diào)
第五部分 小學(xué)生生活輔導(dǎo)概述
　一、活動(dòng)案例
　　1.真正的美
　　2.追星一族
　　3.亮出你的高招
　　4.告別“丟三落四”
　二、輔導(dǎo)個(gè)案
　　1.學(xué)做小主人
　　2.我也有了一雙勤勞的手
后記

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