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圖書簡(jiǎn)介

該叢書具有以下三個(gè)方面的鮮明特色：一是注重以學(xué)生為本。針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想行為特征，引導(dǎo)學(xué)生自主開展各項(xiàng)活動(dòng)。立論陳述圍繞學(xué)生的實(shí)際求知需要，所采用的案例都來(lái)自于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中能感受到的真實(shí)事例，使學(xué)生有身臨其境之感。二是注重全面系統(tǒng)性。圍繞養(yǎng)成、交流、實(shí)踐和創(chuàng)新等平臺(tái)，從科學(xué)文化、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康等方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，形成一個(gè)比較完整的素質(zhì)教育指導(dǎo)體系，全方位塑造學(xué)生的文化品格、專業(yè)風(fēng)格和健康人格。三是注重可操作性。著眼于高校學(xué)生的行為養(yǎng)成，緊密結(jié)合大學(xué)生素質(zhì)教育的運(yùn)作環(huán)境和條件，重在從實(shí)踐層面對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活、創(chuàng)作科研、擇業(yè)就業(yè)等進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，以求得良好的實(shí)際教育效果。
叢書構(gòu)建了大學(xué)生素質(zhì)教育比較系統(tǒng)的教學(xué)和課程內(nèi)容，充實(shí)了大學(xué)生素質(zhì)教育的知識(shí)體系，有利于促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的課內(nèi)外各環(huán)節(jié)的互動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大學(xué)生素質(zhì)教育的拓展做了一件有意義的基礎(chǔ)性探索工作。
新的歷史時(shí)期如何深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善大學(xué)生素質(zhì)教育體系，推動(dòng)高校學(xué)生工作的改革創(chuàng)新，是一個(gè)需要長(zhǎng)期研究探討的重要課題。熱忱希望本指導(dǎo)叢書的誕生及傳播，能夠在大學(xué)生素質(zhì)教育的理念更新、資源共享、內(nèi)涵拓展、方法創(chuàng)新等方面發(fā)揮積極的輻射和帶動(dòng)作用，不斷推進(jìn)高校大學(xué)生素質(zhì)教育工作再上新的臺(tái)階。
目錄
上篇　社會(huì)實(shí)踐
　抽屜一 能力比知識(shí)更重要
　抽屜二 社會(huì)實(shí)踐沒有統(tǒng)一模式
　抽屜三 不為實(shí)踐而實(shí)踐
　抽屜四 社會(huì)實(shí)踐有章可循
　抽屜五 學(xué)會(huì)搜集資料
　抽屜六 實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該怎樣寫
　抽屜七 過(guò)程比結(jié)果更重要
　抽屜八 他山之石，可以攻玉
下篇　學(xué)年評(píng)議
　抽屜一 學(xué)年評(píng)議評(píng)什么
　抽屜二 學(xué)年評(píng)議的多樣性
　抽屜三 學(xué)年評(píng)議的構(gòu)成
　抽屜四 學(xué)年評(píng)議的實(shí)施
　抽屜五 學(xué)年評(píng)議的價(jià)值
附錄1 大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)年評(píng)議調(diào)查問(wèn)卷
附錄2 學(xué)生年終個(gè)人鑒定表
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