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圖書簡介

本書共分八章。第一章簡要介紹了高職教育的性質(zhì)、特點和任務(wù)。第二章論述了成人、成才和成功，從總體上探討成人、成才、成功的深刻內(nèi)涵。第三章從歷史發(fā)展和時代要求的高度論述了大學生成才的時代意義。第四章以江澤民同志在慶祝北京大學校慶100周年大會上的講話中提出的堅持“四個統(tǒng)一”為主線，深入探討了大學生的成才之路。第五章論述了素質(zhì)的概念以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)，引導學生深入認識素質(zhì)的本質(zhì)、特點和結(jié)構(gòu)，幫助他們認清自身素質(zhì)發(fā)展水平和特點，明確培養(yǎng)提高自身素質(zhì)的目標要求。第六章論述了素質(zhì)教育，在探討素質(zhì)教育深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上著重分析了怎樣更好地培養(yǎng)自身素質(zhì)的問題。第七章介紹了榜樣人物的事跡。第八章介紹了推進素質(zhì)教育的成功案例。
目錄
第一章 高職教育的性質(zhì)、任務(wù)和特點
第一節(jié) 職業(yè)教育在我國的發(fā)展概述
第二節(jié) 高職教育的性質(zhì)、地位和任務(wù)
第三節(jié) 高職大學生的歷史責任
第四節(jié) 轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，作好規(guī)劃，度過充實、美好的大學生活
第二章 成人、成才和成功
第一節(jié) 關(guān)于成人
第二節(jié) 關(guān)于成才
第三節(jié) 關(guān)于成功
第四節(jié) 調(diào)整心態(tài)，抓住機遇，持續(xù)發(fā)展
第三章 大學生成才——時代的要求
第一節(jié) 用歷史的、全面的觀點和方法分析時代
第二節(jié) 中國的和平發(fā)展
第三節(jié) 牢記歷史使命，勇挑歷史重擔
第四章 成才之路
第一節(jié) 堅持四個統(tǒng)一是當代我國大學生的成才之路
第二節(jié) 學習——成才的前提
第三節(jié) 思想修養(yǎng)——成才之魂
第四節(jié) 開發(fā)潛能——成才之源
第五節(jié) 實踐——成才之途
第六節(jié) 堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一
第七節(jié) 艱苦奮斗——成才之基
第五章 素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 素質(zhì)及其特征
第二節(jié) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 創(chuàng)新素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
第六章 素質(zhì)教育
第一節(jié) 素質(zhì)教育的基本特征
第二節(jié) 怎樣實施素質(zhì)教育
第三節(jié) 實施素質(zhì)教育的四條重要路徑
第四節(jié) 關(guān)于職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
第五節(jié) 努力構(gòu)建終身自我素質(zhì)教育體系
第七章 榜樣人物的事跡介紹
第一節(jié) 令世界驚奇的中國工人——許振超
第二節(jié) 工人發(fā)明家——孔利明、杜國華
第三節(jié) 水兵朱桂全
第四節(jié) 從高考落榜生到成功企業(yè)家
第五節(jié) 從工人到優(yōu)秀企業(yè)家
第六節(jié) 以創(chuàng)新促發(fā)展的榜樣——優(yōu)秀企業(yè)家傅軍
第八章 素質(zhì)教育的成功案例
第一節(jié) 武漢大學的“三創(chuàng)教育”
第二節(jié) 武漢科技大學中南分校的成功素質(zhì)教育
第三節(jié) 北京吉利大學的“人格本位”辦學理念
第四節(jié) 浙江新昌中學的“創(chuàng)造教育”

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