家校合作心理健康教育探索
- 所屬分類:
心理健康
- 作者:
李培明 主編
- 出版社:
浙江大學(xué)出版社
- ISBN:9787308057356
- 出版日期:2007-12-1
-
原價(jià):
¥35.00元
現(xiàn)價(jià):¥26.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
本書是在明析現(xiàn)狀、理論研討、案例剖析的基礎(chǔ)上,以“家庭-學(xué)校-心理人格”的整合教育為研究主線,以家校合為突破口,對(duì)家校全作心理健康教育進(jìn)行了探討與討論。全書共分7個(gè)章節(jié),具體內(nèi)容包括“直面現(xiàn)實(shí):心理健康教育刻不容緩”“理論探討:從家校合作中尋找突破口”“調(diào)查啟動(dòng):家庭-學(xué)校-心理-人格”“明確重點(diǎn):構(gòu)建心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)”等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
目錄
本研究致力探索家校合作開展心理健康教育的理論與實(shí)踐。在明析現(xiàn)狀、理論研討、案例剖析的基礎(chǔ)上,以“家庭-學(xué)校-心理人格”的整合教育為研究主線,以家校合為突破口,在實(shí)踐層面上,重點(diǎn)建構(gòu)學(xué)校心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),營(yíng)建全方位的心理健康教育環(huán)境;在理論層面上,深入探究家校合作開展心理健康教育的基本條件、基本途徑及主要環(huán)節(jié)。采用問卷調(diào)查、量表測(cè)試、個(gè)案追蹤等方式,采集了大量的第一手?jǐn)?shù)據(jù),通過科學(xué)合理的分析,發(fā)現(xiàn)“減輕學(xué)習(xí)壓力、加強(qiáng)親子關(guān)系、融洽班級(jí)氛圍、提高學(xué)生的生活滿意度及建立學(xué)校與家庭的合作性組織”是有效構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵要素,“專家參與、教師參與、家長(zhǎng)參與、學(xué)生參與”是積極營(yíng)建學(xué)校心理健康教育環(huán)境的基本條件,“實(shí)施對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)”是提高學(xué)校心理健康教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。研究結(jié)果表明,實(shí)施家校密切合作的學(xué)校心理健康教育,能有力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和教師教學(xué)能力的提高。它既是保障學(xué)生身心健康必需的教育機(jī)制,也是影響學(xué)生今后人格發(fā)展的文化環(huán)境。
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