培養(yǎng)高考尖子 —— 一個家長對素質(zhì)教育的深度思考
- 所屬分類:
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
李世奎,陳靜 著
- 出版社:
浙江大學(xué)出版社
- ISBN:9787308104296
- 出版日期:2012-8-1
-
原價:
¥29.00元
現(xiàn)價:¥23.20元
-
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圖書簡介
《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》是作者(李世奎)關(guān)注教育的首部原創(chuàng)作品,是從家長的角度教子的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié),其主要包括以下三個方面的內(nèi)容:
(1)分析了我國傳統(tǒng)教育對當(dāng)前教育方法的負(fù)面影響、教育和社會需求的脫節(jié)和大學(xué)招生對中學(xué)教育的引導(dǎo)。
(2)結(jié)合高考的要求,對初高中主要學(xué)科的學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)方法做了細(xì)致研究。家長離開這些東西管理孩子的學(xué)習(xí),孩子就會認(rèn)為是胡管,就像外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行一樣。
(3)書中給出了適臺中學(xué)生快速提高英語成績的高效學(xué)習(xí)方法和昕使用的材料,以及出國讀本科的英語準(zhǔn)備方法。
良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ),但僅有基礎(chǔ)是不夠的,因此本書是關(guān)于初高中孩子管理方面有觀點(diǎn)、有思考的原創(chuàng)作品,是難得的適合中學(xué)生家長的一本工具書。
目錄
我國自古傳統(tǒng)的教育方法,基本上就是一個簡單的“背”字,不注重能力的培養(yǎng)。而我們的孩子對文科的學(xué)習(xí)還是在用這個方法,這種方法培養(yǎng)出來的孩子,別說走出社會,就是面臨新課改后的高考,也將困難重重。
決定孩子成績的最主要因素,不是學(xué)校的好壞。老師水平的商低,而是孩子的“學(xué)習(xí)責(zé)任心”。這和主要學(xué)科學(xué)習(xí)方法一起,是決定初中孩子成績的最關(guān)鍵因素。
初中孩子,要特別注意閱讀素養(yǎng)和數(shù)理思維能力的提升,這是到高中后成績是否能繼續(xù)保持優(yōu)勢并決勝高考的關(guān)鍵因素。
現(xiàn)在找工作、要在以后的工作中有所成就需要的是綜合素質(zhì),綜合素質(zhì)到底包括哪些內(nèi)容?是不是會彈琴、會唱歌、會畫畫就代表綜合素質(zhì)高?這些素質(zhì)學(xué)校教育又能提供多少?高考與這些素質(zhì)無關(guān)嗎?
現(xiàn)在國內(nèi)中學(xué)的英語教學(xué),大部分是采用“研究型教學(xué)法”,這種方法只適臺學(xué)習(xí)已經(jīng)消失了的西夏文字等語言!所以,中國孩予在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)的精力最大,收效卻最小。學(xué)英語到底用什么樣的方法才能達(dá)到最高效率、最佳效果?閱讀《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》,會找到答案!
《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》由李世奎。
《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》是作者(李世奎)關(guān)注教育的首部原創(chuàng)作品,是從家長的角度教子的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié),其主要包括以下三個方面的內(nèi)容: (1)分析了我國傳統(tǒng)教育對當(dāng)前教育方法的負(fù)面影響、教育和社會需求的脫節(jié)和大學(xué)招生對中學(xué)教育的引導(dǎo)。 (2)結(jié)合高考的要求,對初高中主要學(xué)科的學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)方法做了細(xì)致研究。家長離開這些東西管理孩子的學(xué)習(xí),孩子就會認(rèn)為是胡管,就像外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行一樣。 (3)書中給出了適臺中學(xué)生快速提高英語成績的高效學(xué)習(xí)方法和昕使用的材料,以及出國讀本科的英語準(zhǔn)備方法。 良好的親子關(guān)系是教育孩子的基礎(chǔ),但僅有基礎(chǔ)是不夠的,因此本書是關(guān)于初高中孩子管理方面有觀點(diǎn)、有思考的原創(chuàng)作品,是難得的適合中學(xué)生家長的一本工具書。
我國自古傳統(tǒng)的教育方法,基本上就是一個簡單的“背”字,不注重能力的培養(yǎng)。而我們的孩子對文科的學(xué)習(xí)還是在用這個方法,這種方法培養(yǎng)出來的孩子,別說走出社會,就是面臨新課改后的高考,也將困難重重。 決定孩子成績的最主要因素,不是學(xué)校的好壞。老師水平的商低,而是孩子的“學(xué)習(xí)責(zé)任心”。這和主要學(xué)科學(xué)習(xí)方法一起,是決定初中孩子成績的最關(guān)鍵因素。 初中孩子,要特別注意閱讀素養(yǎng)和數(shù)理思維能力的提升,這是到高中后成績是否能繼續(xù)保持優(yōu)勢并決勝高考的關(guān)鍵因素。 現(xiàn)在找工作、要在以后的工作中有所成就需要的是綜合素質(zhì),綜合素質(zhì)到底包括哪些內(nèi)容?是不是會彈琴、會唱歌、會畫畫就代表綜合素質(zhì)高?這些素質(zhì)學(xué)校教育又能提供多少?高考與這些素質(zhì)無關(guān)嗎? 現(xiàn)在國內(nèi)中學(xué)的英語教學(xué),大部分是采用“研究型教學(xué)法”,這種方法只適臺學(xué)習(xí)已經(jīng)消失了的西夏文字等語言!所以,中國孩予在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)的精力最大,收效卻最小。學(xué)英語到底用什么樣的方法才能達(dá)到最高效率、最佳效果?閱讀《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》,會找到答案! 《培養(yǎng)高考尖子——一個高考家長對素質(zhì)教育的深度思考》由李世奎。
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