攀枝花學院

攀枝花學院坐落于我國西部最大的鋼鐵工業(yè)基地、世界著名的“釩鈦之都”——四川省攀枝花市，是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的地方綜合性普通本科院校。學校的前身是始建于1983年�？茖哟蔚呐手�花大學，2001年經教育部批準改建為本科院校并更名為“攀枝花學院”，2007年順利通過教育部本科教學工作水平評估。

目前，學校占地面積1260畝，校舍面積49.17萬平方米,固定資產總值5.8億元，館藏圖書181萬冊，教學科研儀器設備資產值1億余元，下設17個教學單位，41個本科專業(yè)，41個�？茖�業(yè)，專業(yè)設置涵蓋理、工、文、法、經、管、醫(yī)、藝、農等9個學科門類。學校現有教職工1000余人，專任教師831人，其中教授、副教授311人，具有碩士以上學位的550人。在校普通本�？茖W生14700余人，成教學生4700余人，生源覆蓋全國30個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）。形成了以工為主、多學科兼容，普通高等教育、高等職業(yè)教育、成人高等教育協調發(fā)展的辦學格局。

學校一貫堅持將教學工作放在全校工作的中心地位，將人才培養(yǎng)放在各項工作的首位。堅持學產研結合，不斷深化教育教學改革，強化實踐教學，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐應用能力的應用型高級專門人才，努力建設地方高水平特色大學，為區(qū)域資源綜合開發(fā)和經濟社會發(fā)展服務。學校十分注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、人文科學素養(yǎng)和實踐應用能力培養(yǎng)，著力提高學生綜合素質。建有國家級特色專業(yè)1個，省級特色專業(yè)7個，省級精品課程9門，省級實驗教學示范中心3個。建有“國家釩鈦檢測重點實驗室”、1個省級工程中心、1個省重點實驗室、2個省高校重點實驗室、10個市級重點實驗室和工程中心、1個省級教學團隊、12個校級研究所，形成了與人才培養(yǎng)相適應的校內外實驗實訓基地和科技開發(fā)平臺�，F代化教學手段全面引入教學環(huán)節(jié)，已建成實驗實習中心、多媒體教學中心、語言教學中心、CAI課件制作中心和70個多媒體教室等完善配套的現代化教學體系。校園網雙向鏈入中國教育科研網（CERNET）和國際互聯網（INTERNET），網絡覆蓋校園內學習、辦公和生活場所，已完全實現教學手段現代化和教學管理與行政辦公自動化。

教育教學改革成效顯著，科研和科技開發(fā)快速發(fā)展。學校有省級教改項目29項，獲省、校兩級教學成果獎100多項。2001年以來，學校先后立項各級科研課題598項，其中國家級2項，省部級82項、地廳級330項、橫向課題75項；專利申請341項，專利授權289項；國內外公開發(fā)表學術論文4000多篇，其中核心期刊1873余篇，被SCI、EI、ISTP等收錄263篇，人大復印資料轉載16篇；出版學術專著、教材100多部。獲哲學社會科學和自然科學研究成果獎132項，其中省級9項，市級123項。以釩鈦材料研究為代表的“學產研”結合模式實踐，為學校創(chuàng)造了良好的社會效益和經濟效益。“熔鹽電解TiO2制備海綿鈦”研究達到國內領先水平。“釩鈦磁鐵礦綜合利用新流程工藝”研究處于國際領先水平。“高鈦型高爐渣鋼筋混凝土構件力學性能試驗研究”項目被鑒定為“有價值的研究結論，為工程實際設計提供了依據，具有十分重要的理論價值，在國內尚屬首次，成果達到國內先進水平”。“高填方土質邊坡加筋（竹筋）處理技術”研究達到國內領先水平。

學校重視對外交流與合作，在國外先后與加拿大卡布特學院、意大利佩魯賈大學、澳大利亞伍倫貢大學、瑞典哈姆斯塔大學、英國斯旺西大學、美國東新墨西哥大學、勞倫斯工業(yè)技術大學、新墨西哥州立大學等建立了良好的合作關系；在國內先后與四川大學、電子科技大學、成都理工大學、川北醫(yī)學院、西華師范大學、西南師范大學、西華大學等院校開展了聯合辦學和研究生教育等方面的合作。

學校在省內外具有良好的聲譽和廣泛的社會影響，先后被中央精神文明建設委員會授予“全國精神文明建設工作先進單位”、“全國文明單位”榮譽稱號，被全國綠化委員會授予“全國綠化模范單位”榮譽稱號，被四川省委、省政府授予“最佳文明單位”、“文明單位”、“優(yōu)秀文明校園”、“高新技術產業(yè)示范科研單位”、“思想政治工作先進單位”、“部門綠化百佳單位”、“先進園林式學校”、“衛(wèi)生先進單位”、“人才開發(fā)先進單位”、“普法依法治校先進單位”等榮譽稱號。學校的快速發(fā)展和辦學影響，受到社會廣泛關注和高度評價，《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《中國改革報》、《四川日報》、《四川教育導報》、四川電視臺等媒體多次報道學校辦學成就。