寧夏醫(yī)科大學(xué)

寧夏醫(yī)科大學(xué)位于美麗的塞上湖城寧夏回族自治區(qū)首府銀川市。學(xué)校與自治區(qū)同齡，于1958年建校。1962年，并入寧夏大學(xué)，改稱寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1972年，上海鐵道醫(yī)學(xué)院搬遷至銀川，與寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系合并，重建寧夏醫(yī)學(xué)院。2002年，寧夏衛(wèi)生學(xué)校、寧夏護士學(xué)校并入寧夏醫(yī)學(xué)院。2008年8月學(xué)校更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)。
   
建校半個世紀(jì)以來，經(jīng)過幾代寧醫(yī)人的奮斗拼搏，學(xué)校的面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。特別是2007年新校區(qū)建成投入使用后，學(xué)校的教學(xué)、科研、生活環(huán)境得到了極大改觀。校區(qū)內(nèi)湖光粼粼、綠草茵茵，與宏大的建筑群構(gòu)成了銀川市南大門一道亮麗的風(fēng)景。目前，學(xué)校新、老兩個校區(qū)占地面積共83.4萬㎡，建筑面積29.7萬㎡，資產(chǎn)總值8.33億元。圖書館藏文獻73萬余冊，建成了萬兆主干連樓宇、百兆交換到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)，其規(guī)模、速率、服務(wù)等均達到了國內(nèi)同類院校先進水平。

學(xué)�，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院、護理學(xué)院、藥學(xué)院、研究生學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、檢驗學(xué)院、人文社會科學(xué)部、高等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）等16個直屬教學(xué)機構(gòu)。
   
學(xué)�，F(xiàn)有附屬醫(yī)院8所，附屬回醫(yī)醫(yī)院目前正在籌建中；有9所教學(xué)醫(yī)院，60余所實習(xí)醫(yī)院和實踐教學(xué)基地，分布于寧夏各地市及北京、上海、重慶、山東、遼寧、內(nèi)蒙古、陜西、甘肅、青海等省市區(qū)。直屬附屬醫(yī)院有開放床位1900張，是寧夏最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部保健基地等多種職能的一所綜合性三級甲等醫(yī)院，年門診量70萬余人次，業(yè)務(wù)水平較高，對內(nèi)蒙、甘肅、陜西等毗鄰地區(qū)具有強大的輻射影響力。1995年醫(yī)院躋身全國500家大型醫(yī)院之列。
   
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工及醫(yī)護人員3000余人（含直屬附院），其中專任教師630人，具有教授、副教授職稱的399人。碩士以上學(xué)位教師比例達到58.57%、博士學(xué)位教師比例達到18.57％。教師中享受國務(wù)院政府特殊津貼的有9人，享受自治區(qū)政府特殊津貼人員10人，入選國家百千萬人才三層次人選10人，衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專 家2人，自治區(qū)“313”人才25人，自治區(qū)級教學(xué)名師6人。

學(xué)校緊緊圍繞地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，突出寧夏回族特色，堅持“整體規(guī)劃、發(fā)展內(nèi)涵、突顯品牌、創(chuàng)新特色”的方針和“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一”的原則，積極調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以醫(yī)學(xué)學(xué)科門類為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有地方特色的學(xué)科專業(yè)體系。目前學(xué)校有醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和理學(xué)3個學(xué)科門類，有臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、電子信息科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)等17個本科專業(yè)。學(xué)校于1978年在寧夏高校中首先開展研究生教育。目前，擁有1個一級 學(xué)科（臨床醫(yī)學(xué)）、28個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，能夠招收和培養(yǎng)學(xué)歷教育和學(xué)位教育研究生，2000年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為在職人員以同等學(xué)力授予碩士學(xué)位單位和全國第二批開展臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育試點工作單位。有碩士生導(dǎo)師345名，博士生導(dǎo)師15名。2010年3月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)學(xué)校成為立項建設(shè)的新增博士學(xué)位授予單位，標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)層次邁上了一個新的臺階。
   
學(xué)校有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)3個國家級特色專業(yè)，4個自治區(qū)級特色優(yōu)勢專業(yè)，溫病學(xué)、中醫(yī)脾胃病學(xué)、中醫(yī)心病學(xué)、中醫(yī)肝膽病學(xué)4個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科；在脊柱結(jié)核、地方包蟲病研究、生殖遺傳、顱腦疾患等研究方面成績顯著。有1個國家級實驗教學(xué)示范中心（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心），5個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心；有自治區(qū)級精品課程25門；有國家級教學(xué)團隊1個（臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實驗課程教學(xué)團隊），在2009年第六屆國家級教學(xué)成果獎評審獲得二等獎一項，是寧夏高校推評項目中唯一獲獎成果。學(xué)校有教育部省部共建重點實驗室1個（生育力保持重點實驗室），自治區(qū)級重點實驗室2個，自治區(qū)工程技術(shù)研究中心1個，13個附設(shè)科研機構(gòu)。“十一五”以來學(xué)校共承擔(dān)省部級以上科研項目364項，其中國家級科研項目52項，特別是2009年，學(xué)校立項國家自然科學(xué)基金項目24項,在寧夏地區(qū)各科研院所名列第一。
    
學(xué)校依托民族地區(qū)優(yōu)勢，積極開展回族醫(yī)學(xué)教育與研究。開設(shè)了回族醫(yī)藥學(xué)的選輔修課程，并推進回族醫(yī)學(xué)職業(yè)技能教育，成立了寧夏回族湯瓶八診亞健康療法職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院。組建了回族醫(yī)學(xué)研究所，寧夏回藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心等科研機構(gòu)。2009年學(xué)校回族醫(yī)藥研究獲批國家科技支撐項目1項，國家自然科學(xué)基金項目4項，自治區(qū)攻關(guān)項目2項�；刈遽t(yī)學(xué)教育和研究正在逐步成為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。

學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生8000余人，學(xué)校生源覆蓋全國25個�。▍^(qū)、市），其中碩士研究生1000余人、留學(xué)生80人。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直位于自治區(qū)高校前列，至今已連續(xù)三年被評為自治區(qū)就業(yè)工作先進集體，并被教育部評選為“2009年度全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。                     學(xué)校一貫堅持開放辦學(xué)的理念，十分重視與國內(nèi)外高校的交流與合作，先后與日本島根大學(xué)、山形大學(xué)、富山醫(yī)科大學(xué)，澳大利亞國立大學(xué)、堪培拉大學(xué)，美國中華醫(yī)學(xué)基金會、南達庫他大學(xué)圣福德醫(yī)學(xué)院，意大利費拉拉大學(xué)以及國內(nèi)的上海交大醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)、華中科技大學(xué)等數(shù)十個院校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，開展了廣泛的人才培養(yǎng)與科研合作。
 
經(jīng)過半個世紀(jì)的努力，學(xué)校在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、教學(xué)和科研水平等方面有了長足發(fā)展，已成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中有一定影響力和知名度的高等醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校將緊緊抓住目前的大好機遇，進一步狠抓內(nèi)涵建設(shè)，扎實推進“建博”工作，不斷突出辦學(xué)特色，提高教學(xué)水平，為實現(xiàn)“兩個一流”（西部一流、有一流學(xué)科）和建設(shè)西部地區(qū)有特色、現(xiàn)代化、高水平的綜合性醫(yī)科大學(xué)而努力奮斗。