內(nèi)蒙古師范大學(xué)

內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心，被譽(yù)為“民族教育的搖籃”。
   
學(xué)校占地面積3800余畝，校舍建筑面積80余萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值14億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值2億余元。館藏圖書220余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書1600GB，長(zhǎng)年購(gòu)置的電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)達(dá)9種，長(zhǎng)期訂閱中外文期刊（含電子期刊）近14000種。學(xué)校下設(shè)21個(gè)職能處室，32個(gè)二級(jí)學(xué)院，1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，3個(gè)教研部。現(xiàn)有教職工2400余人，其中，專任教師1400余人，具有碩士、博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的55.2％，具有副高級(jí)以上職稱的教師占專任教師總數(shù)的44.1％，有博士生導(dǎo)師19名、碩士生導(dǎo)師460余人；有自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師5人，國(guó)家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家18人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”、自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111人才工程”共120人(次)，享受政府津貼教師40人，榮獲內(nèi)蒙古杰出人才獎(jiǎng)1人，烏蘭夫基金獎(jiǎng)1人。
   
學(xué)校在校全日制本�？粕�28000余人，各類研究生3700余人，各類成人教育學(xué)生6000余人，各類留學(xué)生300余人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)61個(gè)本科專業(yè)，涵蓋8大學(xué)科門類。有國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)；有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)25個(gè)，自治區(qū)精品課程42門，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)；有自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科18個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科37個(gè)。
   
學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)，碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科7個(gè)、二級(jí)學(xué)科71個(gè)，專業(yè)碩士6個(gè)，此外，還招收高校教師在職攻讀碩士學(xué)位。2008年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校正式成為具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格的高校。學(xué)校有科研機(jī)構(gòu)66個(gè)，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，自治區(qū)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，中央與地方高校共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和特色實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)。“十一五”以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題77項(xiàng)，省部級(jí)課題224項(xiàng)，廳局級(jí)課題260項(xiàng)，橫向課題74項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)到5600余萬(wàn)元。共發(fā)表學(xué)術(shù)論文3647篇，出版學(xué)術(shù)專著 224部，被三大檢索收錄的論文126篇。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)207項(xiàng)，申請(qǐng)專利14項(xiàng)，省部級(jí)以上鑒定成果60項(xiàng)。
   
半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，在自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)自身在自治區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的地位和作用，客觀分析學(xué)校的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)多次教育思想大學(xué)習(xí)、大討論，明確提出了“以鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針和民族政策；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為主，外延發(fā)展為輔，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教育為主，本科教育與研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才；艱苦奮斗、改革創(chuàng)新，努力把內(nèi)蒙古師范大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明的教學(xué)研究型綜合性師范大學(xué)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
   
在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)大學(xué)的功能、使命和規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)逐漸深化，經(jīng)過(guò)沉淀、凝練和升華，形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色。半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，學(xué)校秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生15萬(wàn)余人。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)對(duì)外交流，與美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、俄羅斯、日本、韓國(guó)、蒙古國(guó)等國(guó)家及國(guó)內(nèi)一些知名院校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；積極發(fā)展留學(xué)生教育，成立了蒙漢語(yǔ)留學(xué)生教育中心。先后聘請(qǐng)包括五位兩院院士在內(nèi)的二百余位國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)、客座教授和兼職教授。
   
目前，學(xué)校正以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照“抓機(jī)遇、求發(fā)展、創(chuàng)特色、上水平、建名校”的辦學(xué)思路，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的教學(xué)研究型綜合性師范大學(xué)”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!