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復(fù)習(xí)不能光看書(shū)、聽(tīng)課,還要輔之以一定的練習(xí)。那么考研基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該選用怎樣的練習(xí)呢?怎樣做練習(xí)才會(huì)有切實(shí)的效果?應(yīng)該如何看待目前練習(xí)的正確率?針對(duì)這一系列的問(wèn)題,下面和同學(xué)們來(lái)系統(tǒng)的分析下。
第一個(gè)問(wèn)題:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該選用怎樣的練習(xí)?要回答清楚這個(gè)問(wèn)題,我們首先得搞清楚練習(xí)的目的是什么?在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,練習(xí)最大的目的就是幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺,鞏固看書(shū)或聽(tīng)課的效果;谶@個(gè)目的同學(xué)們就會(huì)知道不是隨手拿起一本練習(xí)題就適合這個(gè)階段的。我們應(yīng)該遵循兩個(gè)原則為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段選擇練習(xí)資料:一是準(zhǔn)確性,簡(jiǎn)單的說(shuō)無(wú)論題干還是題肢的表述都是準(zhǔn)確的,能夠讓我們?cè)诰毩?xí)中一目了然知道自己的問(wèn)題在哪里。二是基礎(chǔ)性,我們不建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)一開(kāi)始就練習(xí)真題或者難度較大的題目,因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)、循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)才會(huì)有切實(shí)的效果。所以,希望同學(xué)們?cè)谥志毩?xí)之前可以花一點(diǎn)時(shí)間精心選擇一本信得過(guò)的資料。
第二個(gè)問(wèn)題,怎樣做練習(xí)才會(huì)有切實(shí)的效果?練習(xí)是輔助我們鞏固所學(xué)知識(shí)的有效手段,所以當(dāng)然不能脫離看書(shū)和聽(tīng)課。同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)了相應(yīng)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)后配套練習(xí),練習(xí)的數(shù)量不要求多,盡量覆蓋大部分的知識(shí)點(diǎn),這樣就可以使我們很好的兼顧到復(fù)習(xí)的“面”。而練習(xí)中最容易提高大家的水平的一環(huán)就是校對(duì)答案后的糾錯(cuò),因?yàn)槟沐e(cuò)的題正是你之前學(xué)習(xí)的疏漏所在。同學(xué)們一定要在錯(cuò)題上多下功夫,可以自己先訂正,并試著說(shuō)出選出正確選項(xiàng)的原因。在自己無(wú)法糾錯(cuò)的情況下再去求助老師、同學(xué)或書(shū)本,不要輕易把提升自己的機(jī)會(huì)交到別人的手里。
第三個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該如何看待目前練習(xí)的正確率?我們常常發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)做完練習(xí)后最在意的就是我這次的正確率是多少?甚至有同學(xué)會(huì)掰著手指計(jì)算下在考研政治實(shí)戰(zhàn)中自己的得分。這樣的心情可以理解,殊不知我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)與最后的成績(jī)還有相當(dāng)?shù)木嚯x,我們同學(xué)還要經(jīng)歷至少?gòu)?qiáng)化和沖刺兩輪復(fù)習(xí)呢。更何況,現(xiàn)在的題和考研真題在難度上還是有一定差距的,所以很難起到預(yù)測(cè)的作用。因此,希望同學(xué)們能夠辯證地看待現(xiàn)在做題的正確率,要知道你的水平會(huì)不斷提高,題目的難度也會(huì)不斷的提高,目前的這個(gè)數(shù)字對(duì)你一點(diǎn)都不重要。真正重要的是題目所呈現(xiàn)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)你究竟掌握了多少。
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