2012年考研如何順利戰(zhàn)勝政治分析題

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分析題最重要的是要審好題，這個是答好題的所有條件，現(xiàn)在題目都是非常靈活的，審題的時候，大家一定要把它看清楚，考的究竟是哪一章哪一節(jié)，或者是哪幾章哪幾節(jié)，考的是什么原理，而且考的是什么問題。

首先要注意審題搞清楚考什么，從最近幾年的情況來看，應(yīng)該講哲學(xué)等理論性比較強的課程審題的任務(wù)是很重的，只要把題目審好了，應(yīng)該講答題是比較好辦的。主要的知識點在教材里面都有，只是看你怎么去靈活運用。鄧論跟現(xiàn)實生活聯(lián)系比較密切的學(xué)科，題目是比較規(guī)范的，審題比較容易，怎么把答案組織好是比較難的。大家要注意審題要審好。

審題審好之后，第二步考慮怎么來答題，從什么地方切入要注意。

第三，答案的層次要注意，比如怎么評析觀點，首先要指出來觀點是什么，觀點是錯誤還是正確，錯在什么地方，對在什么地方，為什么是錯為什么是對，應(yīng)該如何來正確認識這個問題，一個層次一個層次往下回答。

第四，還要注意答題當(dāng)中的得分點，關(guān)鍵性的語言。提問再發(fā)散也是有得分點的，2001點出了一道關(guān)于西部大開發(fā)的題目，其中問西部大開發(fā)應(yīng)該處理好哪些關(guān)系，這個應(yīng)該講這個問題是非常發(fā)散的，但是處理關(guān)系里面有很多關(guān)系，但是有那么兩三個關(guān)系必須要說。

1、經(jīng)濟發(fā)展與保護生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，這是最重要的關(guān)系必須要說。
2、西部與東部、中部地區(qū)的關(guān)系一定要講。
3、經(jīng)濟發(fā)展與人口的關(guān)系。
4、政府與市場的關(guān)系。

這四個關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個基礎(chǔ)上答別的關(guān)系也可以。但是這四個關(guān)系，特別前面兩個關(guān)系一定要講。設(shè)計這個題目的時候，著重點就是考經(jīng)濟發(fā)展與保護生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，以及西部大開發(fā)之后西部地區(qū)與中部和東部地區(qū)的關(guān)系。基本的得分點一定要回答。

最近若干年來題目越來越靈活，特別理論性比較強的學(xué)科，題目設(shè)計非常巧妙。題目再靈活也是有對應(yīng)的知識點，只要認真去審題，能夠找到考核的考點。怎么來審題？非常重要的一條，帶著問題來看材料，聯(lián)系材料來看問題。根據(jù)我的看法，現(xiàn)在提問的類型大體上有三種。

一種是并列式，如果提兩個問題、三個問題，之間沒有直接的聯(lián)系。第一個問題是問東，第二個問題是問西。這種類型提問本身不能給你提供什么信息。

第二種是關(guān)聯(lián)型的，先講西部大開發(fā)的意義，然后講西部大開發(fā)應(yīng)該處理好什么問題，比如前面講了很多問題，底下講從這個事情我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，或者有一些什么啟示，這個實際上就是一種關(guān)聯(lián)型的。

第三種是提示型的。2004年哲學(xué)的一道例子，舉了聞一多在黑板上寫了一個算術(shù)題2+5=？開頭學(xué)生都不知道聞一多是要問什么，后來聞先生再問這個事情，很多學(xué)生說2+5=7.后來聞一多拿出一幅中國畫，前面是兩匹馬，后面是五匹馬，看起來萬馬奔騰的樣子，聞一多就說2+5在數(shù)字上等于7，但是在藝術(shù)上等于一萬也是有可能的。然后提了兩個問題，第一個問題叫做既然在數(shù)學(xué)領(lǐng)域2+5=7是顛簸不破的，為什么在藝術(shù)領(lǐng)域2+5=10000也是可能的？如果哲學(xué)功底比較深的同學(xué)有可能做出回答，但是恐怕對相當(dāng)一部分同學(xué)來講，光看第一個問題很難知道問的是什么問題。如果把第二個問題提問再聯(lián)系起來，第一個問題也就迎刃而解了。第二個問題實際上是有提示的，第二個問題：在認識活動中，正確處理理性與非理性關(guān)系對科學(xué)創(chuàng)新有何重要意義？這個地方實際提示你數(shù)學(xué)領(lǐng)域2+5=7這是理性認識，藝術(shù)領(lǐng)域2+5=10000也是有可能的，這是非理性認識。然后你再論述什么叫理性認識，什么叫非理性認識，實際上就把第一個問題的答案找出來了。大家在看材料的時候要結(jié)合問題來看，同時問題與問題之間要注意是否有關(guān)聯(lián)，特別是不是有提示，這是非常重要的。

在審題的時候還有一個問題大家要注意，題目一般是由許多材料組成的，第一個是注意看導(dǎo)語，有的導(dǎo)語非常明確指出來，比如2000年的文科題目“以下是關(guān)于經(jīng)濟全球化的材料”，你腦子里面必須浮現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的內(nèi)容，導(dǎo)語是很重要的。

第二個，看好材料和引文，這實際上是主體部分。材料實際上有單材料、雙材料和多材料，現(xiàn)在變成分析題之后，應(yīng)該講多材料的情況比較少，主要是單材料，有的時候是雙材料�？磫尾牧系臅r候要注意尋找材料當(dāng)中的關(guān)鍵語、層次結(jié)構(gòu)，然后得出中心意思，觀點是什么、特點是什么，是雙材料的話注意材料之間有什么意圖，特別是增加了什么，減少了什么。2004年當(dāng)代世界與經(jīng)濟出了一道美國總統(tǒng)老布什1991年發(fā)動海灣戰(zhàn)爭的時候向美國國民發(fā)表了一個電視講話，第二個材料是2003年3月19號美國總統(tǒng)小布什在發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭時向美國國民發(fā)表了一個講話，這個題目實際上讓大家分析這兩個講話主要內(nèi)容的意圖并且分析它的原因。考生只要注意看這兩個講話就可以看出來老布什的講話里面非常強調(diào)聯(lián)合國的作用，小布什的講話里面一句話都沒有提到聯(lián)合國。以這個關(guān)健詞的區(qū)別為中心就可以看出來為什么會有不同，老布什發(fā)動海灣戰(zhàn)爭的時候當(dāng)時蘇聯(lián)還存在，美國當(dāng)時要借助聯(lián)合國來使得戰(zhàn)爭有正當(dāng)性。小布什很清楚，它要對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭，聯(lián)合國安理會里面有三個國家是不同意的，他沒有經(jīng)過聯(lián)合國，就伊拉克有大規(guī)模殺傷性武器為名直接發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭。這個跟21世紀(jì)美國的國力，蘇聯(lián)早已解體了，美國成為世界上唯一的超級大國，完全可以奉行單邊主義政策有關(guān)。

大家要下工夫看材料，特別對于一些表格、地圖要文字化，2000年里面有一個全球化的表格，要注意看這個表格談什么東西，表格談的是西方主要大國對外直接投資的情況。對外直接投資是經(jīng)濟全球化的一個重要表現(xiàn)，要注意這里面講的是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，把它變?yōu)檫@樣一個知識，分析其中的情況，投資在增長，全球化加速擴張的表現(xiàn)。美國在這里面投資增長最多，占的比重最多，實際美國起著主導(dǎo)的作用。這些都是從表格里面看出來的。

2001年關(guān)于中國和幾個主要國家的軍費開支的比較有兩個圖，第一個圖是中國和發(fā)達國家之間的軍費總量的比較，絕對量的比較，中國最低。第二個圖是軍費開支占國民生產(chǎn)總值的比重，實際上這個表格除了發(fā)達國家之外又增加了兩個國家，一個是韓國一個是印度。這兩個增加實際上是給你提供一個信息，從表格里面可以看出來，中國不僅和發(fā)達國家比起來軍費的絕對值很低，而且和從發(fā)展中國家比較，它的軍費開支占國民生產(chǎn)總值的比重比韓國和印度都要低，以這個說明中國的軍費開支并不多，中國威脅論是錯誤的。

第三，還要注意看其它的信息，比如說書名以03年當(dāng)代世界與政治的題目，底下的書名叫做《穩(wěn)定的單極世界》，實際上這就給你一個提示，這段話實際在宣傳單極穩(wěn)定論，只要把書名看了，對你看材料是有提示的。大家還要注意國家的名字、作者的名字、時間，這些都是會提供信息的。比如說引了一段話，比如陳獨秀的，如果在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，跟陳獨秀右的思想是聯(lián)系在一起的，如果是引用王明的話，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期就是左的，如果是抗日戰(zhàn)爭初期那可能是一種右的，實際上這些東西都是有提示的，大家要注意看這些的問題。

選擇題回答起來難度是比較大的，因為選擇題不同學(xué)科的干擾線設(shè)置是不一樣的。這兩年來選項變成四個之后難度有所下降，而且應(yīng)該講題目里面理解性干擾的東西是比較少了，干擾的東西往往是記憶性的干擾。最重要的是要對基本原理、基本概念、基本知識有準(zhǔn)確的理解才能夠準(zhǔn)確回答它。如果你不是很準(zhǔn)確的時候，因為設(shè)置的時候無非就是幾種，一個是移花接木，本來是這篇著作說的，移到那篇著作說的，本來講的是可能性，這個地方變成主觀性，本來講的是主觀性，那個地方變成客觀性。一個是魚目混珠，本來一個是正確的一個是錯誤的，給混到一塊兒。還有一個以偏概全的東西，把它擴大化，本來在一定角度來講是對的，擴大化就錯了。這些東西都是大家要注意去辨別的。

大家在復(fù)習(xí)的時候，對于有一些基本的概念還是要歸納一下，我剛才講梳理知識點，其中包含了歸納的意思。比如說我不是搞哲學(xué)的，但是我在看哲學(xué)教材的時候就發(fā)現(xiàn)比如哲學(xué)里面很強調(diào)本質(zhì)，本質(zhì)歸納一下這里面就有八個本質(zhì)，把這個加以區(qū)別，這個是將來應(yīng)對關(guān)于這個問題選擇題的一個很好的辦法。

1、事件的本質(zhì)。
2、意思的本質(zhì)。
3、人的本質(zhì)。
4、人類社會的本質(zhì)。
5、認識的本質(zhì)。
6、世界的本質(zhì)和本原。
7、真理的本質(zhì)特征。
8、生產(chǎn)關(guān)系的本質(zhì)。

這樣歸納的話，對很多問題的印象更加深刻，像哲學(xué)考選擇題無非是考概念劃分的依據(jù)、概念劃分的意義、概念之間的聯(lián)系還有概念之間的區(qū)別。