杭師大牽手杭二中聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士研究生

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收拾好行李、懷揣著始終如一的教師夢(mèng)，還在杭州師范大學(xué)讀教育碩士生的張波意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了杭州第二中學(xué)校門。今后半年，他將拜杭二中省級(jí)特級(jí)教師王華琪為師，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育育人的真本事——5月9日，杭師大與杭二中牽手，建立聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士研究生工作站，聘請(qǐng)杭二中8名省級(jí)特級(jí)教師為實(shí)踐導(dǎo)師，打造專業(yè)學(xué)位教育碩士研究生培養(yǎng)新平臺(tái)。

據(jù)介紹，2014年以來，教育部實(shí)施“培養(yǎng)卓越教師計(jì)劃”，鼓勵(lì)高校與中小學(xué)探索“協(xié)同教研”“雙向互聘”“崗位互換”等新機(jī)制，用于解決研究生培養(yǎng)過程中存在的創(chuàng)新能力欠缺、動(dòng)手能力差、研究生培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)等問題，推動(dòng)一流師資的長(zhǎng)線孵化和成長(zhǎng)。

“對(duì)于畢業(yè)后獨(dú)自走上講臺(tái)，我總有些忐忑。”除了張波之外，還有9名教育碩士研究生也在此次“拜師”之列。在這群年輕人看來，一名師范學(xué)校畢業(yè)生從學(xué)生變成老師的角色轉(zhuǎn)變，不是多上幾節(jié)課就能完成的，“所以大家充滿希望，期待這次鍛煉能讓我們迅速成長(zhǎng)。”

作為受聘導(dǎo)師，杭二中生物老師金永生說：“希望走進(jìn)教育碩士研究生工作站的學(xué)生是聽從夢(mèng)想召喚而來，同時(shí)也是帶著創(chuàng)新精神而來，把杭二中作為自己施展才華的平臺(tái)，把自己的教師夢(mèng)種在杭二中，等待這顆種子開花、結(jié)果。”

聽到這里，張波更迫不及待地想要從師學(xué)藝，他說：“接下來，我們要隨堂聽課、代課，還要參加班組活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，更好地發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力。”他認(rèn)為，通過在教學(xué)一線的實(shí)踐鍛煉，大家會(huì)學(xué)到許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，“特別是在實(shí)踐中遇到的難題，可以讓我們學(xué)會(huì)冷靜思考、獨(dú)立判斷，分析、解決問題的能力會(huì)大大提高。”