“學(xué)霸宿舍”層出不窮，真的是考研界幸事嗎？

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• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2016年考研已經(jīng)隨著4月30號(hào)調(diào)劑系統(tǒng)的關(guān)閉拉下帷幕。各大網(wǎng)站的教育板塊以及不乏一些門戶網(wǎng)站最近都在盤點(diǎn)考研資訊，其中最引人注目不外乎是那些讓人稱羨的“考研宿舍”了，紙媒網(wǎng)媒等等多種媒體報(bào)道不斷見諸報(bào)端。

例如：

山西師范大學(xué)物理與信息工程學(xué)院220宿舍的8朵金花全部考上研究生，其中7人考上不同的985院校，1人考取了211院校，成為山西師范大學(xué)名副其實(shí)的“學(xué)霸宿舍”“最牛宿舍”。（5月16日《山西晚報(bào)》）

石家莊市鐵道大學(xué)高分子材料系305那個(gè)宿舍的張琛旭、王昕、楊舒逸、蘇晗、吳子康、李鵬舉，他們?cè)?016年碩士研究生考試中分別通過(guò)了石家莊鐵道大學(xué)、香港理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)的復(fù)試。（4月8日新浪河南）

種種類似新聞不斷“曝光”，“考研學(xué)霸宿舍”幾乎成了神話，但卻又不是那么遙不可及，相信肯定很多考生的家長(zhǎng)在看到這樣的新聞之后也難免會(huì)跟自己家孩子“感嘆”一番的，這些新聞上的光輝人物，少不得做了多家父母口中的“別人家的孩子”。父母?jìng)冇懈改競(jìng)兊目剂�，如果天下大學(xué)宿舍都是這種“考研學(xué)霸宿舍”的話，望子成龍和望女成鳳的父母簡(jiǎn)直是要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放下一大半心，這些理由我們都是可以理解的，父母輩的推崇這種樣本的出現(xiàn)也的確無(wú)可厚非。

但是，“考研學(xué)霸宿舍”的確是需要敬佩和贊美，因?yàn)榛�于正面的意義來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)恰恰證明了研友對(duì)于考研的重要性，一個(gè)好的研友在你的考研路途上絕對(duì)是不可多得助力之一，很多堅(jiān)持不下去的時(shí)候因?yàn)橛醒杏训膸椭�，才能支撐自己�?jiān)持下去，收獲成功，上述種種的確是一個(gè)“考研宿舍”能夠帶給我們的種種優(yōu)勢(shì)；但從反面來(lái)講，過(guò)度推崇“考研學(xué)霸宿舍”其實(shí)是非常不合適的，這過(guò)度的推崇背后其實(shí)體現(xiàn)了很多反面的思想給大家，比如教育的功利心態(tài)，以及對(duì)于考研的過(guò)熱吹捧。“學(xué)霸考研宿舍”誠(chéng)然是應(yīng)該值得肯定的，但是我們應(yīng)該關(guān)注的目標(biāo)不是他們?nèi)〉昧硕嗝垂廨x的成績(jī)，而是應(yīng)該去解讀他們?cè)谶@個(gè)光環(huán)背后付出的孜孜不倦的努力以及團(tuán)隊(duì)精神的展現(xiàn)。是因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鹉軌蚧ハ喙膭?lì)互相支持，生活方面互幫互助，學(xué)習(xí)方面資源共享，一起走向了成功，這是團(tuán)隊(duì)的力量。

但是，為什么我們只看到了全體考研成功的光環(huán)呢？是不是為了這個(gè)光環(huán)，自己也要去努力打造身邊的考研宿舍？這種事情能夠量產(chǎn)么？這些問(wèn)題不知道同學(xué)們有沒(méi)有考慮過(guò)。但小編想說(shuō)，能不能遇到這么一個(gè)考研宿舍，實(shí)在是一個(gè)“得之我幸，失之我命”的偽命題。

在之前的文章中跟大家討論過(guò)我們到底為什么要考研，其實(shí)很大一部分程度上來(lái)說(shuō)，考研都是為了更好地就業(yè)，但是并不是所有的專業(yè)以及同學(xué)適合去考研再就業(yè)，比如機(jī)械方面的同學(xué)們，在教室里啃書本不如實(shí)際的去操作更為熟練。如果不打算教書育人那么考研也許之于這些同學(xué)們是并不重要的問(wèn)題，但我們現(xiàn)在在過(guò)度的吹捧這些“考研學(xué)霸宿舍”的出現(xiàn)，帶給學(xué)生們的，恰恰是在吹捧“成績(jī)就是王道”。“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”是儒家傳統(tǒng)思想了，但是我們現(xiàn)在的社會(huì)需要多種多樣的人才，并不是所有人都必須要去考研才能證明自己是人才。如果真的要考研，那么沒(méi)有住在“考研學(xué)霸宿舍”里也是能夠考上的，我們呼吁不要過(guò)度吹噓這些樣本，根本原因就是因?yàn)楫吘惯�是少數(shù)。而如果刻意的營(yíng)造出“考研宿舍”（這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，只要把學(xué)習(xí)好的都安排到一個(gè)宿舍就可以了），我認(rèn)為這就失去了考研的或者說(shuō)教育和學(xué)習(xí)的本心了。教育應(yīng)該是“因材施教”和“有教無(wú)類”，我們大學(xué)學(xué)的不同專業(yè)本身就是這兩個(gè)原則的體現(xiàn)，那么我們?yōu)槭裁从忠獙?duì)這種特殊的樣本進(jìn)行資源傾斜呢？如果特殊渠道一直存在，那么教育資源公平分配靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)？?jī)H僅是紙上談兵嘛？

國(guó)家近年來(lái)持續(xù)不斷的在整合教育資源，但我們也要承認(rèn)，教育資源目前來(lái)講肯定是不夠公平，但是我們都在為之努力做到公平，相當(dāng)一部分同學(xué)考研拼命地打算考進(jìn)211、985的學(xué)校，其實(shí)也是因?yàn)橄胍�得到更好的教育資源來(lái)增加自身優(yōu)勢(shì)。所謂的如果改變不了規(guī)則那么就順應(yīng)規(guī)則，直到足夠強(qiáng)大的時(shí)候，自己來(lái)制定規(guī)則，在這個(gè)過(guò)程中，肯定會(huì)不斷的試探以及失敗，但是我們不應(yīng)該去鼓吹這種行為造成更為嚴(yán)重的兩極分化。

講到這里同學(xué)們肯定也都明白了，小編并不是不提倡這些“考研學(xué)霸宿舍”的存在，也不是希望不要報(bào)道，小編是希望，同學(xué)們?cè)陉P(guān)注這些信息的時(shí)候多多側(cè)重于他們的互幫互助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是盯著他們閃亮的光環(huán)流口水做美夢(mèng)。我們都希望自己身邊“學(xué)霸”環(huán)繞，但是同學(xué)們，想要做到這點(diǎn)，那就努力自己變“學(xué)霸”吧。努力打造屬于自己的榮光。