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俗話講,沒有對比就沒有傷害,本來很多同學已經(jīng)被專業(yè)課繁雜的知識搞得很焦慮了,試想這時同學跑過來跟你說,“復習的怎么樣啦?哎呦,你的進度太慢了!”這種情況怎能不讓本來就著急的你更加焦躁?然而焦躁的心情不免會影響備考的狀態(tài),下面就復習進度的安排這一問題給大家支支招。
一、修正誤區(qū),不做溫水中的青蛙
很多同學在被告知自己復習進度的時候,除了情緒上會比較焦慮以外,事實上,很多人會無意識地進行自我精神麻痹。他們會為自己現(xiàn)存的不合理狀況找出其存在的合理理由。例如很多同學會認為是自己復習地比較細致,記憶的知識點比較全面因此拖累了復習進度。而那些進度快的同學看書太過潦草了,根本沒有仔細地研究書中的重點。在此,新東方在線全國研究生入學考試研究中心慎重地勸誡大家,當發(fā)現(xiàn)自己進度慢的時候,千萬不要麻痹自己的大腦,從而自動屏蔽那些對自己不利的信息。
二、及時調(diào)整,隨時檢查自己的計劃
當同學告知你復習進度有些慢的時候,我們就要暫時停下腳步仔細反省一下自己。我們可以先檢驗一下自己是否有遵照原先預(yù)定的整體計劃,還是不停地在修改計劃。如果你是在不停地修改計劃,那就要提起警惕了,回想一下是什么讓自己不能按時完成計劃,是自己臨時起意添加的任務(wù),還是看書進度比預(yù)想中的要慢。如果是臨時任務(wù)拖累進度就要冷靜地考慮一下它到底有沒實行的必要性。事實中,比較常見的情況是很多同學看起書來比想象中的要慢。這類同學可以不用理會來自其他同學的壓力,不過也一定要趕快增強自己的基礎(chǔ)加快進度,如果覺得看得還是太慢的話,可以適當報一個輔導班,除了能更加清晰地明確自己的任務(wù)之外,還能在老師和同學的督促下備考。
然后統(tǒng)籌考慮自己各科的復習情況以及知識掌握的真實情況,找到具體是哪一下科在拖累自己的復習進度。如果這一科需要付出大量的復習時間,那就要趕快把這塊短板補上;如果是可以突擊的科目,那么可以暫時停下對它的復習,把它留到后面集中復習,把時間讓給需要多次記憶大量做題的科目。
三、請教前輩,找方法加快復習進度
當我們找到拖累自己進度的問題后,但是不確定該怎么辦時,我們可以請教經(jīng)驗豐富的前輩,讓他們給自己指一條明路。例如,有的同學在復習時放棄之前計劃改用記筆記的方法來復習課本,后來發(fā)現(xiàn)正是筆記花費了自己大量時間。那么這時,同學們就可以詢問考上的學姐學長,某一具體的科目怎樣復習才更有效率,怎樣記筆記才能提高自己的效率等等之類問題。
臨近期末,希望同學們能夠合理安排時間,保證復習進度。兵家不爭一城一池之得失,要用全局的眼光合理安排復習進度。
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