畢業(yè)了，你能從大學(xué)帶走什么

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每年畢業(yè)季，總有很多離愁別緒。畢業(yè)之所以動(dòng)人，不僅是因?yàn)樗�意味著即將要離開(kāi)象牙塔，還因?yàn)榇髮W(xué)四年，正是從枯燥重復(fù)的中學(xué)生活中復(fù)蘇過(guò)來(lái)，自由享受學(xué)習(xí)、戀愛(ài)的美好時(shí)光，實(shí)在是有太多回憶。

然而畢業(yè)就意味著別離。“校園帶不走，食堂帶不走，圖書(shū)館帶不走，實(shí)驗(yàn)室?guī)Р蛔撸�老師帶不走，小師妹、小鮮肉……好像可以帶走。”玩笑間不得不承認(rèn)，再多的不舍也不能阻止離開(kāi)的腳步，這些你或許曾經(jīng)不在乎、現(xiàn)在卻無(wú)比眷戀的一切，都不能帶走。而能夠帶走的東西，卻又因人而異，你可能滿(mǎn)載而歸，也可能兩手空空。

一所大學(xué)真正改變你的東西，就是你可以帶走的東西。那么，你可以從大學(xué)帶走什么呢？

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

大學(xué)是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯最個(gè)性化的一個(gè)階段。曾經(jīng)的十幾年中小學(xué)教育，給予你的是每一個(gè)公民應(yīng)該具備的通用知識(shí)，你和你的所有同學(xué)學(xué)習(xí)同樣的東西，具備共同的知識(shí)背景。然而社會(huì)有分工，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，大學(xué)就是給你的興趣和特長(zhǎng)以成長(zhǎng)空間的地方。

你在四年的學(xué)習(xí)中初步踏入了你所選擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，習(xí)得了入門(mén)知識(shí)，具備了一技之長(zhǎng)，這是未來(lái)立足于社會(huì)、立足于行業(yè)的資本和依仗。然而“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，能夠消化多少，能夠掌握到什么程度是因人而異的，結(jié)果相信在未來(lái)的職業(yè)生涯中終會(huì)有所體現(xiàn)。

校規(guī)校風(fēng)

北京大學(xué)“愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)”，他們有敢為天下先的質(zhì)疑精神；清華大學(xué)尊崇“自強(qiáng)不息，厚德載物”，他們有刻苦的鉆研精神；北京師范大學(xué)秉持“學(xué)為人師，行為世范”，他們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如此種種，不一而足。每所高校，都有她自己的風(fēng)格，每一句校訓(xùn)，都承載了學(xué)校的態(tài)度，這就是校風(fēng)，是獨(dú)屬于每一所高校的靈魂。

俗話(huà)說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，一所學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，也能孕育出不同風(fēng)格的學(xué)生。在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，每一所學(xué)校都有其獨(dú)有的經(jīng)歷和沉淀，越是歷史悠久，越是校風(fēng)蔚然。它們凝聚在校園的一草一木，沾染在校舍課堂，銘刻在每個(gè)教師學(xué)子的言行中，成為每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)子身上最深刻的母校記號(hào)。

大學(xué)精神

大學(xué)的精神是一種獨(dú)立，獨(dú)立分辨，辯證思考；是一種風(fēng)骨，追求真善美；是一種堅(jiān)持，凡事有自己的原則。

大學(xué)精神是一種永遠(yuǎn)的批判精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西。永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿(mǎn)足，永遠(yuǎn)想改造世界，也永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好。如果說(shuō)在中小學(xué)學(xué)到的是生活常識(shí)，在大學(xué)則是思想的指引。如果你以為大學(xué)只是為了教給你專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那就徹底錯(cuò)了。知識(shí)可以直接從書(shū)本中獲得，大學(xué)教育的意義則更多的是對(duì)人性、對(duì)精神、對(duì)思想的完善和塑造。

高校陶冶了你的情操，賦予你大學(xué)的精神。身為高校畢業(yè)生的你，把高等教育給予你的獨(dú)一無(wú)二的印記帶走，并在未來(lái)的工作生活中體現(xiàn)出來(lái)，才不負(fù)曾經(jīng)的四年光陰。