統(tǒng)考心理學(xué)6考研復(fù)習(xí)計(jì)劃：積累知識(shí) 心中有數(shù)

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

很多非心理學(xué)專業(yè)的本科生，認(rèn)為心理學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，可以融入到生活的方方面面。但事實(shí)上心理學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，它所有思想的來(lái)源不是哲學(xué)式的思辨和主觀的意念，而是非常嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

6月份，對(duì)于心理學(xué)方向的考研同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先要明確認(rèn)識(shí)心理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。建議大家在復(fù)習(xí)完《心理學(xué)導(dǎo)論》后，立即投入到統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)中，先難后易，而非避重就輕。《心理學(xué)導(dǎo)論》是理解層面上的課程，但凡本科生，都能充分地理解普通心理學(xué)所涉及的內(nèi)容；但統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程不同，除了理解之外，還需要觀察、分析、設(shè)計(jì)的方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)考生需要記住各種統(tǒng)計(jì)原理及其適用條件，學(xué)會(huì)用那些看似簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)原理來(lái)解決很多復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)課程則需要掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路，懂得通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究生活中的某一個(gè)問(wèn)題。總之，6月份考生應(yīng)該著手進(jìn)行心理統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，不能沉迷在心理學(xué)描述的各種有趣的現(xiàn)象中。

復(fù)習(xí)完《心理學(xué)史》、《心理學(xué)導(dǎo)論》和《教育心理學(xué)》之后，考生應(yīng)該立即著手看《心理與教育統(tǒng)計(jì)》和《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》教材。6月份不必把所有的知識(shí)點(diǎn)都吃透，但一定要了解學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)�？忌�可以用1個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)真通讀甘怡群的《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》和朱瀅的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，掌握統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課程的基本內(nèi)容，吃透統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方法，基本清除這一最難最大的障礙。

在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的教材中，會(huì)再現(xiàn)許多普通心理學(xué)的知識(shí)，因?yàn)槠胀ㄐ睦韺W(xué)的很多理論都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推斷出來(lái)的；但實(shí)驗(yàn)心理學(xué)不再是簡(jiǎn)單的理論介紹和評(píng)價(jià)，而是追溯這一理論的獲得過(guò)程。例如，著名的艾賓浩斯遺忘曲線，這條遺忘曲線是如何做出來(lái)的呢？還有記憶中的系列位置效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中關(guān)于系列位置效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是怎樣做的？有哪些實(shí)驗(yàn)支持系列位置效應(yīng)等等。

心理學(xué)史雖然不是考試內(nèi)容，但它貫穿于心理學(xué)各門科目的學(xué)習(xí)中。在備考初期階段，考生可以在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)之余，看看葉浩生的《西方心理學(xué)理論與流派》。這本書體系完備、內(nèi)容詳盡，可以幫助考生形成系統(tǒng)而開闊的心理學(xué)思維，更好地解答論述題。例如有這么一道選擇題：哪種理論認(rèn)為認(rèn)同是社會(huì)文化的重要心理機(jī)制？A精神分析；B行為主義；C人本主義；D認(rèn)知主義。這道題在書上不會(huì)有明確的答案，需要考生了解四個(gè)流派的核心觀點(diǎn)，才能做出判斷。

這一階段，心理測(cè)量可以放心地束之高閣，因?yàn)樵谏形淳邆湎鄳?yīng)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和心理學(xué)基本知識(shí)時(shí)，硬著頭皮學(xué)習(xí)心理測(cè)量科目，很有可能收獲的是強(qiáng)烈的挫敗感；發(fā)展和教育心理學(xué)要求識(shí)記的內(nèi)容比較多，難度不是太大，因此6月份可以不把它作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)科目，有余力的時(shí)候翻看一下，積累一些基本的知識(shí)。

根據(jù)耶克斯－多德遜的倒U曲線可知，中等程度的動(dòng)機(jī)水平下，學(xué)習(xí)或解決問(wèn)題的能力是最強(qiáng)的。把最難的復(fù)習(xí)任務(wù)安排在6月這個(gè)階段最適宜不過(guò)了。如果將這些難度系數(shù)偏高的學(xué)習(xí)任務(wù)拖至后期來(lái)準(zhǔn)備，不僅學(xué)習(xí)效果差，還可能會(huì)給考生造成一定的心理負(fù)荷，從而影響到整個(gè)考研狀態(tài)。