教育部與六�。▍^(qū)）簽署一帶一路教育行動國際合作備忘錄

• 2025考研英語全程班 早鳥3班
• 2025/2026考研網(wǎng)課 免費(fèi)體驗(yàn)集訓(xùn)營（線上/線下）
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

11月22日，教育部與福建、廣西、海南、貴州、云南、新疆六省(區(qū))在京簽署“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。教育部黨組書記、部長陳寶生及廣西壯族自治區(qū)副主席黃偉京、海南省副省長王路、貴州省副省長陳鳴明、云南省副省長高峰、新疆維吾爾自治區(qū)副主席艾爾肯?吐尼亞孜、福建省政協(xié)副主席陳紹軍出席簽署儀式并講話。教育部副部長郝平代表教育部與六省(區(qū))簽署備忘錄。

陳寶生指出，“一帶一路”是中國教育國際合作交流的頂層設(shè)計(jì)，是中國教育逐步走向世界教育中心的路線圖，是在更高層次、更大范圍推進(jìn)教育國際合作交流的重要抓手。要立足國家戰(zhàn)略高度，緊密結(jié)合教育實(shí)際，深刻認(rèn)識“一帶一路”對推進(jìn)教育對外開放重要意義。要在“一帶一路”總體戰(zhàn)略下開展教育國際合作交流，積極主動服務(wù)國家對外開放大局。要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，通過與“一帶一路”沿線國家的教育合作交流，為我國建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。教育部與各省(區(qū))要精誠合作，明確各自權(quán)利義務(wù)，把中國教育逐步推向更高層次更高水平的開放。

陳寶生強(qiáng)調(diào)，在“一帶一路”框架下推進(jìn)教育交流與合作，既要立足自身優(yōu)勢，又要跳出自身局限，充分發(fā)揮教育在“一帶一路”中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、引領(lǐng)性作用，為“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、智力支撐和人才保障。要以求實(shí)精神認(rèn)真抓好協(xié)議貫徹落實(shí)，多辦實(shí)事，多交朋友，多培育興奮點(diǎn)，多開辟渠道，多創(chuàng)新載體，推動留學(xué)基地、孔子學(xué)院建設(shè)，逐步形成完善的教育對外開放基地和平臺。

此次集中簽署合作備忘錄，是教育部和六省(區(qū))貫徹黨的十八屆六中全會精神，落實(shí)中央《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的重要舉措。自今年7月教育部發(fā)布《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》以來，經(jīng)過認(rèn)真研究并商相關(guān)省份，確定了以簽約方式開展省部合作、共同推進(jìn)的的工作思路。9月以來，教育部已先后與甘肅、寧夏簽約，今天再次與6個省份簽約。至此，教育部與第一批8個省(區(qū))“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄簽署工作已全部完成。

根據(jù)合作備忘錄，教育部和六省(區(qū))將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國內(nèi)國外優(yōu)質(zhì)資源，以服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建“一帶一路”教育共同體為總體目標(biāo)，以提供人才支撐、促進(jìn)民心相通、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展為重點(diǎn)任務(wù)，大力開展更大范圍、更高水平、更深層次的教育國際合作交流，培養(yǎng)大批共建“一帶一路”急需人才，努力形成“攜手同行、頂層設(shè)計(jì)、政策傾斜、重點(diǎn)突破”的“一帶一路”教育行動國際合作新局面。