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2017年考研歷史學(xué)真題解析及給18年考生的建議

2017年碩士研究生考試落下大幕。教育特邀考研歷史學(xué)輔導(dǎo)專家李浩然老師對(duì)2017考研歷史學(xué)專業(yè)課真題世界史部分進(jìn)行解析，并針對(duì)今年的考試情況，教育李浩然老師給下一年參加考試的同學(xué)們提出一些復(fù)習(xí)建議。

一、2017年統(tǒng)考真題世界史部分解析

從難易程度來(lái)說(shuō)，今年統(tǒng)考，世界史部分的題目難度并不算太大，但是有幾個(gè)題目相對(duì)較偏。不過(guò)對(duì)教育的學(xué)員來(lái)說(shuō)，還是有很多內(nèi)容都是我們歷次課程中講過(guò)的內(nèi)容，有的題目多次強(qiáng)調(diào)過(guò)�？傮w來(lái)說(shuō)，今年全國(guó)統(tǒng)考真題命題思路比較偏，并沒(méi)有體現(xiàn)近年來(lái)世界歷史學(xué)術(shù)研究的關(guān)注重點(diǎn)，這說(shuō)明全國(guó)統(tǒng)考的路真的是越走越窄了。

選擇題，基本上都是考察的基礎(chǔ)知識(shí)和常識(shí)問(wèn)題。其中我們講課時(shí)多次強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容有圖特摩斯三世、烏爾納姆法典、馬可•奧勒略、綠衣大食、海地革命，常識(shí)性的內(nèi)容有雙城記、斯賓格勒、克隆羊。另外兩個(gè)則比較偏，阿茲特克印第安人這個(gè)題目還算在正常范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)。《濟(jì)物浦條約》這個(gè)題目出得不好，考察朝鮮歷史上的一個(gè)偏門知識(shí)，可以說(shuō)毫無(wú)道理，純粹是為了難度而難度。

名詞解釋總體來(lái)說(shuō)都比較偏，基本上都不是同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

盧卡會(huì)議這道題還是非常有難度的，這是羅馬共和國(guó)后期前三頭之間的一次重要會(huì)議。雖然羅馬共和國(guó)后期的歷史變遷是一個(gè)非常重要的知識(shí)，我們也練習(xí)了很多例題。但是這道題考的點(diǎn)還是太小了，所以并不是一個(gè)很好的題目。

北方戰(zhàn)爭(zhēng)是1700—1721年俄國(guó)為打通向波羅的海的出�？诙c瑞典進(jìn)行的爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在俄國(guó)歷史上和近代國(guó)際關(guān)系歷史上都是比較重要的，所以還不算太偏。

羅莎•盧森堡是德國(guó)社會(huì)民主黨左派斯巴達(dá)克團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人之一。以前的中學(xué)教科書上都有相關(guān)介紹。不過(guò)，近些年來(lái)，國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)已經(jīng)逐漸淡出學(xué)術(shù)圈的視野，這次考試卻反其道而行之，實(shí)際上反映了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的某些動(dòng)向。強(qiáng)化班講義第450頁(yè)的名詞解釋“斯巴達(dá)克團(tuán)”中提到過(guò)羅莎•盧森堡。

水門事件，這個(gè)名詞解釋就非常簡(jiǎn)單了，美國(guó)共和黨政府在1972年總統(tǒng)選舉活動(dòng)中的非法活動(dòng)暴露后的政治丑聞。命題者可能是結(jié)合今年美國(guó)大選而出的一道應(yīng)景之題吧!同樣體現(xiàn)了咱們對(duì)于美國(guó)大選關(guān)注的某些并不準(zhǔn)確的印象。不過(guò)從知識(shí)點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)是大家都應(yīng)該掌握的，因?yàn)檫@是強(qiáng)化班講義第495頁(yè)的原題。

史料分析題，材料是恩格斯的兩段話，主要是恩格斯對(duì)19世紀(jì)末期國(guó)際局勢(shì)和國(guó)際關(guān)系以及世界歷史發(fā)展趨勢(shì)的判斷和預(yù)測(cè)。問(wèn)題相對(duì)比較難，要求用相關(guān)史實(shí)來(lái)驗(yàn)證恩格斯的一些判斷。比如“除了世界戰(zhàn)爭(zhēng)之外已經(jīng)不可能有任何別的戰(zhàn)爭(zhēng)了”，“王冠成打地滾在街上而無(wú)人拾取”、“工人階級(jí)的偉大勝利”等。這道題目非常好地體現(xiàn)了學(xué)術(shù)性和知識(shí)性的結(jié)合。通過(guò)恩格斯的原話第一手史料，來(lái)考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的掌握程度。這是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試第一次出現(xiàn)這種命題形式，即引用名人名句，要求用史實(shí)來(lái)驗(yàn)證這些名人名句，所以有一定難度。關(guān)于兩大軍事同盟及第一次世界大戰(zhàn)的知識(shí)，見(jiàn)強(qiáng)化班講義第436—438頁(yè)，關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)對(duì)舊帝國(guó)的摧毀，見(jiàn)強(qiáng)化班講義第438頁(yè)，關(guān)于俄國(guó)革命和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，見(jiàn)強(qiáng)化班講義第442—447頁(yè)。

論述題，第31題，論述4—7世紀(jì)中古印度政治、經(jīng)濟(jì)與文化的主要變化。這道題目雖然比較偏，但是難度不算大。這屬于我們經(jīng)常講的綜合性題型。全國(guó)統(tǒng)考這幾年比較喜歡出這種題型，即綜合論述一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的歷史發(fā)展。當(dāng)然，這道題目也有點(diǎn)應(yīng)景的意思，與“一帶一路”還是有些關(guān)系的，因?yàn)橹泄艜r(shí)期的印度在絲綢之路上的地位還是比較重要的。

第33題，1937—1945年的蘇日、蘇中關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題既涉及到中國(guó)史，也涉及到世界史，但是總體來(lái)說(shuō)中國(guó)史占的比重更大一些。是一個(gè)時(shí)間跨度不算大的綜合論述題，但是需要同學(xué)們將兩個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)組織起來(lái)，所以稍微有點(diǎn)難度，但是難度并不大。另外需要注意的是，所謂的蘇中關(guān)系，既包括共產(chǎn)黨與蘇聯(lián)的關(guān)系，也包括******政府與蘇聯(lián)的關(guān)系，還包括中國(guó)和蘇聯(lián)共同參與的一些國(guó)際行動(dòng)，尤其是國(guó)際會(huì)議。這道題的難度就在于如何全面展現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)見(jiàn)強(qiáng)化班講義第229—233頁(yè)，第471—474頁(yè)。

二、2017年自主命題院校真題解析

從教育已經(jīng)得到的一些自主命題學(xué)校的真題來(lái)看。這些學(xué)校的題目有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、名詞解釋都比較常見(jiàn)，很多名詞解釋都是我們講義中的原題。比如南京大學(xué)考的雅典城邦制度、諾曼征服、拜占庭軍區(qū)制、都鐸王朝、憲章運(yùn)動(dòng)、彼得一世改革、進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)，南開(kāi)大學(xué)考的尼布甲尼撒二世、普法戰(zhàn)爭(zhēng)、《沃爾姆斯宗教協(xié)定》、《往年紀(jì)事》、克倫威爾、考羅迪;首都師范大學(xué)考的波斯帝國(guó)、查士丁尼一世、凡爾賽體系等。這些題目相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較傳統(tǒng)，因此也比較簡(jiǎn)單。

2、大題(包括問(wèn)答題和論述題)難度基本比較適中，每道題基本上都讓考生有話可說(shuō)。不過(guò)，有些題目要拿高分還是不太容易。比如南開(kāi)大學(xué)的一道題目：結(jié)合14世紀(jì)的黑死病，論述環(huán)境對(duì)歷史進(jìn)程的影響。雖然我在歷次講課過(guò)程中都強(qiáng)調(diào)環(huán)境史作為一個(gè)新的學(xué)科的重要性，也多次講到這門新興學(xué)科的研究理論和方法。但是，由于這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題，一直沒(méi)有人作為論述題歸納整理過(guò)，所以，看到這個(gè)題目就會(huì)覺(jué)得非常熟悉，感覺(jué)是并不是很難，但是真要寫起來(lái)，恐怕很多同學(xué)還是覺(jué)得可寫的比較少。所以，考察的還是同學(xué)們平時(shí)對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的關(guān)注以及思考的深度。

3、有些學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)和我們平時(shí)給大家講的內(nèi)容吻合度非常高。很多都是我們強(qiáng)化班講義中的原題，還有不少內(nèi)容是我們沖刺班給出的典型例題。如南京大學(xué)的一道論述題“學(xué)術(shù)界關(guān)于冷戰(zhàn)的起源有哪些根源性解釋”，我在暑期強(qiáng)化班專門講了一個(gè)典型例題，以史料分析題的形式來(lái)展現(xiàn)關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的相關(guān)學(xué)術(shù)解釋。相關(guān)例題見(jiàn)強(qiáng)化班第481頁(yè)。在沖刺班也多次強(qiáng)調(diào)冷戰(zhàn)是重中之重的關(guān)注點(diǎn)。因?yàn)檫@些內(nèi)容都指向了近些年學(xué)術(shù)界研究的一個(gè)重點(diǎn)：冷戰(zhàn)的起源及冷戰(zhàn)的責(zé)任。

比如北京大學(xué)的一道論述題，“評(píng)述中古西歐十字軍運(yùn)動(dòng)”，我們?cè)?jīng)在春季班、暑期強(qiáng)化班、沖刺班，包括平時(shí)的答疑講座多次講過(guò)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也專門練習(xí)了相關(guān)例題。比如沖刺班講了一個(gè)特別關(guān)注的專題：中世紀(jì)西歐的基督教，其中花了大量篇幅詳細(xì)而完整地分析了十字軍運(yùn)動(dòng)。尤其是如何評(píng)述十字軍表面口號(hào)與實(shí)質(zhì)目的。

還還有不少學(xué)校自主命題的考題，都是我們多次講過(guò)的內(nèi)容。如北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、陜西師范大學(xué)、山西大學(xué)等。同學(xué)們有興趣的話，可以自行對(duì)照我們的講義和這些學(xué)校的真題。

三、對(duì)報(bào)考2018年考研歷史學(xué)考生的建議

1、教材是基礎(chǔ)。今年的絕大部分考題都能在教材中找到答案，尤其是吳齊本六卷本世界史。所以，無(wú)論是科班的考生，還是跨專業(yè)的考生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真閱讀教材，在這個(gè)基礎(chǔ)上自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程也是加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過(guò)程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場(chǎng)上對(duì)見(jiàn)過(guò)的題對(duì)答如流，考取高分。

2、平時(shí)一定要?jiǎng)庸P。我在輔導(dǎo)過(guò)程中多次強(qiáng)調(diào)，“好記憶不如爛筆頭”，一定要多動(dòng)筆寫，只有寫出來(lái)了，才知道自己的真實(shí)水平，才知道自己對(duì)歷史學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)的掌握程度。我曾經(jīng)不太客氣地說(shuō)過(guò)，光說(shuō)不練假把式，說(shuō)起來(lái)鐵樹(shù)開(kāi)花，寫下來(lái)滿地雞毛。一些同學(xué)反映，看著題目容易，提起筆來(lái)就是不知道怎么組織語(yǔ)言，甚至提筆忘字，這些問(wèn)題恐怕都是平時(shí)練習(xí)少了。

3、信息很重要。從現(xiàn)在還沒(méi)有完全統(tǒng)計(jì)的信息來(lái)看，我在暑期強(qiáng)化班和沖刺班給大家講的典型例題，很多內(nèi)容都在真題中考到了，尤其是自主命題高校的命題趨向，應(yīng)該說(shuō)老師還是把握得比較到位的。但是這些信息和和對(duì)信息的分析，同學(xué)們憑自己?jiǎn)蝹€(gè)人的力量并不一定能夠掌握，所以就需要大家多交流、多溝通。