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2017考研已經(jīng)落下帷幕,據(jù)悉,今年的考生已經(jīng)超過200萬(wàn)。遙想當(dāng)年,考研還沒有這么流行的時(shí)候,那場(chǎng)面可還不是這么的火爆,考研的隊(duì)伍也沒有這么壯大,就連那些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),考研用書都很少有人問津,并不是現(xiàn)在這么個(gè)百花齊放的狀態(tài)。那么歷經(jīng)十幾年,2017年即將來(lái)到,為何考研會(huì)日益流行,并有著持續(xù)升溫的態(tài)勢(shì)呢?
學(xué)歷歧視
我國(guó)的學(xué)歷歧視由來(lái)已久?婆e制度讓我們更加傾向于挑選那些從考試中脫穎而出的精英。這樣的選拔方式我們至今仍在延續(xù),比如高考、比如考研、比如各種資格證書。這種方法有其道理---很公平而且高效。但如果要用它來(lái)給社會(huì)上的人定標(biāo)簽,就多少有點(diǎn)歧視的意味了。
學(xué)歷歧視在應(yīng)聘求職中非常普遍,普遍到甚至很少有人發(fā)覺這是一種變相歧視。企業(yè)多傾向于雇傭?qū)W歷高的求職者,而很多崗位的要求其實(shí)跟學(xué)歷高低并無(wú)直接關(guān)系。這樣的就業(yè)形勢(shì),使許多的畢業(yè)生也開始唯學(xué)歷是求,不是根據(jù)自己的能力愛好來(lái)完成就業(yè),而是盲目的追逐學(xué)歷。這樣造成的結(jié)果是,求職者往往忽略了對(duì)自己最重要的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,而是考個(gè)學(xué)歷之后盲目就業(yè),也難免會(huì)對(duì)自己的前途迷茫。
除了就業(yè)方面,社會(huì)上也對(duì)學(xué)歷有著謎一般的情結(jié)。學(xué)歷高的受重視,學(xué)歷低的受歧視。結(jié)婚的時(shí)候也希望自己的另一半是個(gè)高學(xué)歷者。這種情結(jié)雖然無(wú)傷大雅,但也多多少少成為了考研學(xué)子考研的一小部分原因。
本科知識(shí)受限
這是某一些專業(yè)繼續(xù)考研的原因。比如醫(yī)學(xué)、法律、教師。這幾類都是需要持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修的專業(yè),否則他們的專業(yè)技能根本不足以服務(wù)大眾。誰(shuí)也不敢讓一個(gè)剛剛接觸醫(yī)學(xué)5年的本科生在自己身上動(dòng)刀子,誰(shuí)也不放心把自己的法律事務(wù)交給初出茅廬的菜鳥律師。更別提大學(xué)教師們的研究生、博士生身份了。如果他們不是高學(xué)歷,就憑本科的學(xué)識(shí)怎么可能抵擋得住學(xué)生們的字字珠璣,哪還談得上教書育人。
在職研究生增多
今年在職研究生納入統(tǒng)考也是考研火爆的重要原因。這一群體雖然人數(shù)不如普通本科畢業(yè)生多,但也是一個(gè)趨勢(shì)。在職研究生也叫非全日制研究生。是指通過研究生入學(xué)考試或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式,被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué);蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)錄取,在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi),在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí),采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。
在職研究生的增多反映了社會(huì)上意識(shí)到自己專業(yè)技能不足,希望再深造的人的增多。是對(duì)已就業(yè)者學(xué)習(xí)方式多樣化的鼓勵(lì),也有益于整個(gè)社會(huì)持續(xù)的學(xué)習(xí)。
綜上所述,研究生火爆背后的原因雖多種多樣,但終究逃不開就業(yè)兩個(gè)字。國(guó)家如何解決就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì),才是緩解考研熱的關(guān)鍵。
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