教育部長陳寶生：“雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

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3月5日下午，十二屆全國人大會五次會議四川代表團(tuán)在駐地舉行全體會議。川報(bào)觀察記者現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，到團(tuán)聽取意見建議的還有幾位特別的嘉賓，如教育部部長陳寶生。

現(xiàn)場氣氛熱烈，代表發(fā)言踴躍。發(fā)言中，全國人大代表尹力、王菲、汪其德等提到關(guān)于支持四川教育發(fā)展等建議，陳寶生現(xiàn)場予以回應(yīng)。

加大對四川義務(wù)教育的傾斜支持

有代表提出，四川民族地區(qū)基本辦學(xué)條件相對滯后，特別是“大班額”等現(xiàn)象突出，建議國家加大對四川民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育的支持力度。

教育部部長陳寶生表示，去年教育部在貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障、民族地區(qū)教育發(fā)展等10多個(gè)計(jì)劃、舉措等，支持四川198億元，這在中西部居于前列。

民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育發(fā)展，中西部地區(qū)義務(wù)教育特別是薄弱學(xué)校改造、均衡教育發(fā)展，是教育部今年的工作重點(diǎn)。在去年基礎(chǔ)上，教育部將加大對四川教育特別是義務(wù)教育的傾斜支持。

招生計(jì)劃繼續(xù)向四川傾斜

有代表提出，四川是西部人口大省、高考生源大省，但本科錄取率偏低，希望國家予以支持。

教育部部長陳寶生介紹教育部近年來推出的三項(xiàng)政策：

一是布局調(diào)整。即招生計(jì)劃向中西部傾斜，支持中西部發(fā)展。7年時(shí)間，中西部多招收27萬人。27萬人是什么概念?如果按照一所大學(xué)一年新生招生2000人計(jì)算，這相當(dāng)于在中西部建了100所大學(xué)。四川是中西部人口大省，在布局調(diào)整中占據(jù)前列。

二是結(jié)構(gòu)調(diào)整。主要是部屬高校和東部一些重點(diǎn)學(xué)校在中西部、農(nóng)村和貧困家庭重點(diǎn)招生。2016年農(nóng)村籍中西部貧困家庭學(xué)生，占據(jù)招生額近60%，四川也是重點(diǎn)支持的省份。

三是對自主招生進(jìn)行規(guī)范，綜合治理，從而保障前兩項(xiàng)的政策支持。

四川是人口大省、教育大省，同時(shí)少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)欠賬比較多，國家將繼續(xù)給予支持。

“雙一流”建設(shè)不搞“終身制”

有代表提出，希望國家支持四川建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

教育部部長陳寶生表示，“雙一流”建設(shè)是黨中央、國務(wù)院的重大部署，是建設(shè)教育強(qiáng)國、趕超世界先進(jìn)的重大戰(zhàn)略。在汲取過去“211”“985”高校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上，現(xiàn)在大體的建設(shè)思路可以用四句話來概括：競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動態(tài)篩選。不搞“終身制”，也不搞靠幾個(gè)指標(biāo)來評估，而是借助第三方和專家進(jìn)行評比，最后服務(wù)于國家戰(zhàn)略。

不管是部屬院校還是地方院校，只要專家評比過關(guān)，具備條件就可以進(jìn)。但這是動態(tài)的，不是固化的，不搞“終身制”。我們將按照這樣的條件和評選程序，支持四川高等教育發(fā)展，支持四川“雙一流”高校建設(shè)。