關(guān)于2012年考研中醫(yī)綜合的若干問題

• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、大綱分析

2012年研究生中醫(yī)綜合考試的大綱剛剛下發(fā)，對六科考試科目的大綱研究，基本上有幾個特點(diǎn)：

1.基礎(chǔ)知識要求扎實(shí)

基本功一定得扎實(shí)，大綱中要求的90%基本上都是最基礎(chǔ)的，這些都要求在平時的學(xué)習(xí)中，掌握最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。

2.全面掌握

大綱要求的知識點(diǎn)基本上是對其學(xué)科基礎(chǔ)知識的全面涵蓋，基本上將本科教材內(nèi)容全都要求了，這樣就要求考生全面駕馭知識的能力，必須全面掌握每一學(xué)科的全部知識點(diǎn)。

3.難點(diǎn)突出

研究生考試必然區(qū)別于本科的基本能力考試，基本上是在本科考試基礎(chǔ)上的升華，因此在某些章節(jié)中會出現(xiàn)一些本科不太要求掌握的難點(diǎn)，這些難點(diǎn)包括確實(shí)比較難的和較偏兩個方面。

4.與2011年大綱的比較

2012年大綱基本上等同于2011年的考試大綱，可以說98%的內(nèi)容都是完全一致的，只是在局部進(jìn)行了微調(diào)。

其中中藥學(xué)、方劑學(xué)、針灸學(xué)三門學(xué)科完全沒有變化。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論：只是在“陰陽五行學(xué)說”章節(jié)中加了“陰陽學(xué)說和五行學(xué)說的特點(diǎn)及綜合運(yùn)用”，但此項(xiàng)內(nèi)容過于寬泛，是指內(nèi)容不多，可以說不好出什么題。

中醫(yī)診斷學(xué)：去掉了“八綱辨證”中類似于中醫(yī)基礎(chǔ)理論中所加的過于泛泛的內(nèi)容及與其他章節(jié)內(nèi)容交叉重復(fù)的內(nèi)容，即去掉了：八綱辨證的概念、臨床表現(xiàn)、臨床類型、問診的方法及注意事項(xiàng)；表證與里證、寒證與熱證、虛證與實(shí)證的鑒別要點(diǎn)；陰陽辨證的具體內(nèi)容(陽偏衰、陰偏衰、陽偏盛、陰偏盛、亡陽證、亡陰證的主癥)；證候錯雜、轉(zhuǎn)歸真假的內(nèi)容。但在臟腑辨證中加了“大腸虛寒”、“小腸實(shí)熱”兩項(xiàng)具有實(shí)際臨床意義的具體內(nèi)容。

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)：只是微調(diào)了局部內(nèi)容，將“關(guān)格”、“癭病”從要求一般掌握變更為需要重點(diǎn)掌握。

二、2012年考研預(yù)測

鑒于目前的本科教育水平，加之研究生的不斷擴(kuò)招需要，2011年的研究生中醫(yī)綜合考試題目已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)碾y度，2012年的考試不會難于2011年，也就是說略低于2011的考試水平。

三、新考生如何復(fù)習(xí)

1.全面掌握六門考試科目的基本框架

應(yīng)當(dāng)對六門基礎(chǔ)課的整個內(nèi)容非常了解，這個看似與考試沒有必然聯(lián)系，實(shí)際上卻是考試所必備的基礎(chǔ)，也就是說考生應(yīng)當(dāng)對每門課程的目錄了然于心，每章里面都要求了什么知識、都講述了哪些知識。

2.反復(fù)復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個熟能生巧的過程，只有反復(fù)地看了才能對知識點(diǎn)有一個較深的印象。

3.模糊記憶

再抓住主綱的基礎(chǔ)上，應(yīng)該采用模糊記憶的方法，不同于本科考試的硬記憶，可以在強(qiáng)化記憶的同時主要模糊化，因?yàn)檫@種研究生考試的題目都是選擇題，題的答案就在題面上，不需要對知識點(diǎn)去理解，只要找準(zhǔn)就行。

4.聯(lián)系記憶

中藥學(xué)、方劑學(xué)最適合的學(xué)習(xí)方法是對比聯(lián)系記憶，尤其是中藥，那么多的中藥要求掌握，光重點(diǎn)藥就是250個，而且有些中藥很容易就記混了，這樣就需要將幾味中藥串聯(lián)記憶，在共性的基礎(chǔ)上掌握個性，而個性往往是考試的重點(diǎn)。

5.輕概念

概念一般來說是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但絕不是這種類型考試的重點(diǎn)，主要是因?yàn)椴惶�好出題。

6.重非重點(diǎn)的知識

國家考試的特點(diǎn)都是大眾化的知識點(diǎn)稍多，但非重點(diǎn)的知識所占比例較大，也就是說越覺得不重點(diǎn)的知識越考。

7.掌握記憶技巧

可以自編一些自己覺得好記的短句，強(qiáng)化記憶，應(yīng)試考試要掌握技巧，只要能短時間掌握住就行，以后忘不忘先不管，目前記住就行，這樣的短句或記憶小方法在文都教育編寫的書籍中都有體現(xiàn)。