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古語(yǔ)云:半部《論語(yǔ)》治天下,今朝云:半部《孫子兵法》打江山。《孫子兵法》雖然古老,卻可能成為未來(lái)的藍(lán)圖,這部名著現(xiàn)在已經(jīng)不是簡(jiǎn)單意義上的戰(zhàn)爭(zhēng)著作,而成為政治、經(jīng)濟(jì)、外交各個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的必讀書,被越來(lái)越廣泛地運(yùn)用于我們生活的方方面面。下面就隨小編一起來(lái)看看吧。
一方面,人們可以通過(guò)讀《孫子兵法》收獲自己的智慧,學(xué)到一些有用的經(jīng)典策略,另一方面,也使得習(xí)慣閱讀現(xiàn)代作品的人們可以領(lǐng)略到來(lái)自中國(guó)古典文化的魅力。正如英國(guó)空軍元帥約翰·斯萊瑟曾在《中國(guó)的軍事箴言》一文中所寫到:"孫子引人入勝的地方是他的思想多么驚人的'時(shí)新'--把一些詞句稍加變換,他的箴言就像是昨天剛寫出來(lái)的"。
鑒于此,把《孫子兵法》中一些戰(zhàn)略思想應(yīng)用到考研的復(fù)習(xí)中,在考研戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈的今天,也會(huì)是一件非常有意義的事情。且不去討論網(wǎng)上所謂的《孫子兵法》被用濫的說(shuō)法,不同的人看《孫子兵法》會(huì)得出不同的結(jié)論,正所謂有一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特,我們所能做的就是用自己的眼睛和內(nèi)心去詮釋考研中的兵法,即使考生在書中僅僅能找到一句對(duì)自己有用的話,也足夠了。
在這本書中,編者沒有完全按照《孫子兵法》中十三章的順序編寫,也沒有全部用到它的思想,而是靈活運(yùn)用期中的一些章節(jié),結(jié)合我們?cè)谳o導(dǎo)中遇到的來(lái)自"跨考VIP輔導(dǎo)中心學(xué)員案例庫(kù)"中的代表性案例進(jìn)行分析,以期更好的把《孫子兵法》與考研過(guò)程融合在一起。
>>第一篇:地形篇——考研還是就業(yè)?
每個(gè)人,尤其是進(jìn)入大學(xué)之后都應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃,這個(gè)人生規(guī)劃不是擺設(shè),是實(shí)實(shí)在在為自己的人生做指南針和方向標(biāo)的,制定人生規(guī)劃的時(shí)候你會(huì)知道,自己的知識(shí)停留在哪個(gè)層面上,你想過(guò)什么樣的生活,為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力,有了它,在畢業(yè)的前夕你就能客觀評(píng)價(jià)自己,決定到底是要考研還是就業(yè)。
>>第二篇:妙計(jì)篇——擇校擇專業(yè)
跨專業(yè)跨院?佳写嬖诤艽蟮娘L(fēng)險(xiǎn),很大程度上是一種不確定性——學(xué)校的不確定性、專業(yè)的不確定性。但是有一點(diǎn)是可以確定的,就是自己的實(shí)力。
>>第三篇:軍爭(zhēng)篇——搶占考研先機(jī)
考研競(jìng)爭(zhēng)激烈,尤其是報(bào)考名校更是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,而根據(jù)跨考VIP輔導(dǎo)中心服務(wù)六千學(xué)員的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):在最后能夠脫穎而出,實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的考生,往往是很早就確定了明確奮斗目標(biāo)的人。
>>第四篇:虛實(shí)篇——同等學(xué)力及在職考研
相對(duì)于一般考研的考生,同等學(xué)力的考生在獲取考研信息的渠道方面相對(duì)缺乏一些,他們?cè)谶@方面的優(yōu)勢(shì)明顯地少一些,這就使得同等學(xué)力的考生在無(wú)形中又“輸人一等”。
>>第五篇:九變篇——不同季節(jié)的復(fù)習(xí)方法
考研也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,把握好復(fù)習(xí)的進(jìn)度和時(shí)間安排對(duì)復(fù)習(xí)效果有著決定性作用,同時(shí)還要注意生活和學(xué)習(xí)要密切配合,專業(yè)課和公共課要協(xié)調(diào)復(fù)習(xí),認(rèn)識(shí)與行動(dòng)更要緊密結(jié)合;刻苦的行動(dòng),輔之以正確的認(rèn)識(shí)、周密的計(jì)劃,則事必有成,無(wú)往而不勝。
>>第六篇:九地篇——不同科目的復(fù)習(xí)方法
同樣,在考研準(zhǔn)備過(guò)程中,每一門科目的復(fù)習(xí)方法都不盡相同,而每一門課都不能輕視,瘸腿考研是最危險(xiǎn)的方式,因此無(wú)論哪一門課考生都應(yīng)該做到詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上有自己的認(rèn)識(shí),針對(duì)科目的不同特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
>>第七篇:軍形兵勢(shì)篇——提高考研中的“勢(shì)”
而在考研中,“形”指的是外部的,客觀的條件,這些條件在考研中是不能改變或者很難改變的部分,譬如說(shuō)你現(xiàn)在的狀況,你以前的學(xué)歷和專業(yè)等;而“勢(shì)”在考研中可以代指一個(gè)人的主觀條件,可以改變的部分,如后天的努力,毅力以及良好的輔導(dǎo)等。
>>第八篇:謀攻篇——調(diào)劑
只有參加全國(guó)統(tǒng)考并上了招生單位復(fù)試分?jǐn)?shù)線的考生,才有調(diào)劑的機(jī)會(huì); 考生可以到各高校研究生院下載調(diào)劑申請(qǐng)表;可以將注意力放在西部院;蛘咄暾{(diào)劑名額較多的院校上。因?yàn)槲鞑恳灿泻芏嗪脤W(xué)校,由于報(bào)考的人數(shù)較少,所以被調(diào)劑的希望相對(duì)較大。
>>第九篇:用間篇——復(fù)試
大部分的同學(xué),在初試和復(fù)試之間的時(shí)間,或者面試中,才會(huì)第一次見到導(dǎo)師。眼見著數(shù)個(gè)知識(shí)淵博的教授們一排坐在面前,就象面前立著一排大書柜,而且他們還會(huì)隨便從這個(gè)書柜上的任意一本書上的任意一頁(yè)來(lái)問(wèn)你一個(gè)任意的問(wèn)題。
>>第十篇:火攻篇——考研中的輔助手段
考前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),壓力都會(huì)比較大。這時(shí)尋找一種適合自己的放松方法,讓自己的精力和體力得以恢復(fù),進(jìn)入一種良性循環(huán)狀態(tài)就顯得很重要了。心理醫(yī)生推薦的方法是冥想訓(xùn)練。
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