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如果將考研前的備考時(shí)間劃分一下階段,那么距考研15個(gè)月以上就可以稱之為初選階段了。在很多考生的概念里,這個(gè)時(shí)間段距離考試還早,時(shí)間充裕,因此做很多選擇和規(guī)劃的時(shí)候都有一種不緊不慢的有恃無恐。然而事實(shí)上,這是一個(gè)思考和行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期,凡事都盡早不盡晚,行動(dòng)的越早,你就越是贏在了起跑線上。
初選目標(biāo)宜高不宜低
初選階段學(xué)校和地區(qū)選擇并不是重點(diǎn),最主要的原因是對(duì)自己的實(shí)力不清楚,提高的潛力不明,根本無法確定自己的選擇是否正確。但是,又不能不選擇,因?yàn)闆Q定考研的研友一定會(huì)相互詢問:“你考什么學(xué)校、什么專業(yè)”。如果告訴別人自己的學(xué)校尚未確定,一定會(huì)覺得準(zhǔn)備得不如別人充分,有挫折感。所以,這個(gè)階段的學(xué)校選擇起的作用僅僅是給自己提氣,應(yīng)付同學(xué)、父母、老師的詢問。
建議初選時(shí)的學(xué)校宜高不宜低(但是還是要根據(jù)自己的基礎(chǔ)來定),因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校主要是給自己提氣的。一旦定低,很難打起復(fù)習(xí)的精神來,自己會(huì)對(duì)自己說,這個(gè)學(xué)校難度不大,自己晚一些復(fù)習(xí)也行。另外,在別人詢問的時(shí)候更覺得底氣不足,當(dāng)發(fā)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)不如自己的同學(xué)目標(biāo)學(xué)校定得比自己高的時(shí)候,還會(huì)糾結(jié),為什么成績(jī)不如我的居然敢報(bào)xx學(xué)校。所以,索性把這個(gè)初選學(xué)校定得高一些。至于地區(qū),就選一個(gè)自己向往的地方,并沒有特別的要求。但是要記住這個(gè)階段的主旋律是專業(yè)。
院校選擇與復(fù)習(xí)相互影響
專業(yè)院校的選擇與考研復(fù)習(xí)是密不可分的。有的同學(xué)認(rèn)為,專業(yè)院校的選擇是確立一個(gè)目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力,這只能說是部分理解了專業(yè)院校選擇。實(shí)際上專業(yè)院校的選擇和考研復(fù)習(xí)是相互影響的,專業(yè)院校的選擇基礎(chǔ)應(yīng)該是復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果,特別是院校的選定主要看復(fù)習(xí)的情況。初選時(shí)絕大部分同學(xué)尚未啟動(dòng)考研復(fù)習(xí),不知道復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果,所以主要選擇的是專業(yè),院校則盡量選擇較好的學(xué)校來刺激自己?jiǎn)?dòng)復(fù)習(xí)。初選后能不能進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),以及復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果,又直接決定了中期選擇時(shí)院校的選定。所以專業(yè)院校選擇和考研復(fù)習(xí)之間是環(huán)環(huán)相扣,互為參照依據(jù)。
不行動(dòng)永遠(yuǎn)沒有結(jié)果
很多同學(xué)都覺得,現(xiàn)在只是有了一個(gè)初選,以后還有可能進(jìn)行調(diào)整,不同院校可能專業(yè)課考查差異很大,所以沒法馬上復(fù)習(xí),因?yàn)樽龅挠锌赡苁菬o用功。這是一個(gè)典型的決策拖延,基本表現(xiàn)是我還沒有做好最后決定,所以無法立即行動(dòng)。
可是大家有沒有想過,如果不立即行動(dòng),就永遠(yuǎn)都無法做出決定,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道自己的院校是選高了,還是選低了。至于學(xué)校未定,復(fù)習(xí)就無法進(jìn)行,更是一個(gè)借口,因?yàn)榇蠹覇?dòng)復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)是從公共課開始,尤其是公共課中的英語和數(shù)學(xué),這兩門課程是決定性科目,而且不可能短期突破,需要投人非常多的時(shí)間。只要確定專業(yè)、確定要不要跨專業(yè),就能確定公共課的考試科目,怎么能說無法復(fù)習(xí)呢。
建議大家,初選之后立即啟動(dòng)英語和數(shù)學(xué)(如需考數(shù)學(xué)的專業(yè))的復(fù)習(xí),不必全面啟動(dòng),只需要啟動(dòng)英語單詞的初記和數(shù)學(xué)中的高等數(shù)學(xué)部分。走出了第一步,你就已經(jīng)成功了一半。
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