非全日制碩士含金量有多高？

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教育部數(shù)據(jù)顯示，2017年研究生全國報考人數(shù)達(dá)到201萬，為歷年之最，如此龐大的人數(shù)的背后也有一部分原因是因為非全日制研究生首次納入統(tǒng)考，那么非全日制研究生到底含金量多少呢?值不值得去報考呢?下面小編將給大家聊一下非全日制研究生與全日制研究生的區(qū)別和相同點。

定義全日制研究生

符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)�；蚱渌�教育機構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生。

定義非全日制研究生

符合國家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)�；蚱渌�教育機構(gòu)錄取，在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限(一般應(yīng)適當(dāng)延長基本修業(yè)年限)內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

相同點

⊙考試招生執(zhí)行相同政策

⊙ 教育質(zhì)量堅持同一標(biāo)準(zhǔn)

⊙學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力

由于各培養(yǎng)單位須根據(jù)研究生學(xué)習(xí)形式和生源特點，制定全日制和非全日制研究生培養(yǎng)方案，堅持同一標(biāo)準(zhǔn)，保證同等質(zhì)量。非全日制研究生教育將納入學(xué)位授權(quán)點合格評估范圍，非全日制研究生的學(xué)位論文也將納入抽檢范圍。非全日制研究生與全日制研究生在實行相同政策的基礎(chǔ)上，國家就能夠保證證書的含金量是一致的。在“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的新規(guī)定下，非全日制讀研雖然難度上升，但是所培養(yǎng)的研究生的學(xué)術(shù)層次以及知識水平一定有明顯的飛躍，這在一定程度上更加提高了非全日制研究生的含金量;同時也提高了非全日制研究生的考試難度。