扔塊磚就能砸死一個大學生的時代，該考研還是工作

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01如果因為工作難找決定去考研，奉勸作罷

原因非常簡單，首先，未來用人單位不會再簡單地用學歷看人了，因為大家都是大學生，都是研究生。90年代初，每年錄取幾萬人的研究生，現(xiàn)在逼近70萬(碩士57萬)，增長20多倍。大學生更是從1990年的錄取60萬增長到現(xiàn)在的700多萬，考不上大學成為一件很困難的事情，甚至學校為招研究生發(fā)愁，不斷調(diào)劑復試也難以完成任務。最近幾年，每年新增勞動力的60%都是大學生，真到了"扔一塊磚就能砸死一個大學生"的程度了。2017年，大學畢業(yè)生795萬，但是別忘記，還有近50萬回國的留學生，幾乎總數(shù)達850萬。

在大學生很少的時候，"大學生"幾乎就是能力的代表，大學生多了后，碩士研究生又變成一種能力的標志，碩士生多了后，碩士學歷又失去了人才標桿的作用。也就是說，研究生，尤其碩士這個找工作的"敲門磚"在迅速貶值。近期國家出于宏觀考慮，將加大研究生尤其是博士的培養(yǎng)規(guī)模，研究生學歷也必將會再次貶值，博士都那么多了，還需要碩士嗎?

其次，隨著社會的發(fā)展，我們的人才標準也從最初的盲目以學歷衡量逐漸向能力衡量轉(zhuǎn)變(雖然這種轉(zhuǎn)變并不很快)，越來越重視工作經(jīng)驗了。一個成熟的社會，對人才的衡量，必然是綜合評價，尤其是工作經(jīng)歷的評價。在北美，很多移民的華人都很優(yōu)秀，但卻苦于沒有工作經(jīng)驗難以獲得一份工作，迫不得以只好去做一份志愿者的工作，以換取工作經(jīng)驗。而一旦有工作經(jīng)驗，工作就好找多了。這是一個成熟社會給我們最大的啟示。

去年麥可思的長期調(diào)查也顯示，同期大學生，一個就業(yè)，一個考研，兩三年后研究生畢業(yè)，其起薪比本科畢業(yè)就工作的同學還低不少，這不是個案，是普遍現(xiàn)象，未來只會越來越多。

因此，從工作角度考慮，兩年工作經(jīng)驗要比2年碩士經(jīng)歷更為重要，更靠得住。當然，前提是你很努力，認真去做工作了。

至于很多人說，就是因為找不到工作才去考研的。這句話就不客觀了，不應該是找不到，而是不滿意，或者說與自己期望值不一致。

想說句很多人不愿意聽的話：每個偉大的人，都是從小事做起的，都是從磨難中成長的，并不是從偉大的事情開始的。

但是，如果你的目標是體制內(nèi)，比如公務員，比如國有企業(yè)等等，我強烈建議你可以優(yōu)先考慮去考研。在體制內(nèi)，因為公平的問題，對人的評價相對比較單一，其中學歷就尤為重要，有時會成為一個重要的門檻，這是沒有辦法的事情。02如果考研，在職學習的方式可能更現(xiàn)實

如果真想再多學點東西，為將來奠定更好更高基礎(chǔ)，可以考慮工作2—5年后再讀書，尤其是在職的方式讀書。這是因為這時候往往才知道自己到底需要什么，又不耽誤工作發(fā)展，就是辛苦一些。

學歷對人的長遠發(fā)展，當然是有意義的，尤其是在中國這種文化背景下，有時對學歷有著荒誕的要求。鑒于此，建議在可能的條件下，盡量爭取更高學歷，但獲得的方式，最適當?shù)姆绞绞且圆幻摦a(chǎn)的在職方式獲得。相比脫產(chǎn)的全日制研究生，不脫產(chǎn)的在職研究生要求還是低很多，尤其是今年以前的在職研究生，無論入學畢業(yè)都寬松很多。雖然從今年起，在職研究生入學考試統(tǒng)一了，表面上嚴格了，但錄取還是分開的，培養(yǎng)體系也是分開的，不必太緊張，既然這方面比較寬松，何樂而不為?

如果真想做研究，我個人更建議有可能的話去國外讀，尤其是博士，否則真可能在浪費時間了。國內(nèi)教育質(zhì)量開始提高，尤其是個別名校要求很高了，并不比國外差，但多數(shù)仍然與國外的教育質(zhì)量有很大的差距。在北美，僅僅一個博士論文就要寫三五年，在國內(nèi)則是不可想象的。

你也不必說是否有錢的問題，如何沒有條件不公平。美國最典型，如果錄取你讀博士了，學費生活費就不是問題，幾乎都是全額獎學金，條件只有一個，你真的優(yōu)秀。03如果上研究生，學什么專業(yè)?

學什么專業(yè)可能并不是最重要的，重要的是你在人生的發(fā)展中是否努力、堅持。

學什么專業(yè)的問題上，也可能成為影響你讀研究生的一個困惑。實際上，讀什么并不能決定你一輩子的事情，"所學非所用"是一個普遍社會現(xiàn)象，問問你爹媽，看看周圍有成就的人，他們原來學什么，現(xiàn)在在做什么?

所學其實只是一個技能，在實踐中學習往往更有效，更有用。比如清華很多人不是學政治、管理的，但并不影響他們最后都做了高官。到底適合學什么，到底想學什么，人在不同的發(fā)展階段想法是不一樣的，你不可能決定自己10年后的興趣與發(fā)展規(guī)劃，只能是根據(jù)現(xiàn)在的需要與興趣做規(guī)劃，因此現(xiàn)在怎么想的就選擇什么，重要的是你用心去學了，去做了。最后成功的都是那些用心、努力的人，而不是當初選擇了什么的人。

我有句口頭禪：學什么不重要，重要的是去做。

還想提醒的是，想學什么，背后往往是奔著那個行業(yè)的，務必做點功課去了解清楚這個行業(yè)是否最需要這個專業(yè)?比如想去銀行，你就去學金融，但實際上目前大銀行招聘規(guī)模最大的反而是計算機專業(yè)學生。包括互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，想做"碼農(nóng)"，很多大企業(yè)可能更喜歡數(shù)學專業(yè)出身的碼農(nóng)，而非計算機專業(yè)了。04大學不是技能培訓機構(gòu)，不要希望研究生給你增加什么技能

不是很贊成去考研，但也想澄清一些不贊成考研的人的曲解與誤判：研究生學習并不能提高什么具體技能，因此不贊成學習。這句話是對的，但這個評價是有誤解的。

研究生教育，以及很多著名大學的本科教育，就不是技能培訓。按傳統(tǒng)大學的定位，就不是教授具體某種技能的地方，不是培訓機構(gòu)，我們不應該對高校，尤其是研究生階段有這種錯誤的期盼與要求。當然，應用型專業(yè)碩士除外。

同時，我也承認很多學校的培養(yǎng)質(zhì)量很低，我不想為那么多低劣的導師與學校辯解，只是想澄清一個定位與概念而已。

如果真有這種期望，學完就會什么技能了，請去讀一個高職，或是上一個好的培訓班，而不是讀研究生。