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越是臨近考研,所需要的韌勁就越強(qiáng),這種危機(jī)狀態(tài)下,不同的考生有不一樣的應(yīng)對方式,跨考教育考研團(tuán)隊(duì)針對這樣一些情況,對癥下藥,給出一些建議,希望廣大考生能在最后關(guān)頭獲得最好的沖刺收獲。
案例:以逸待勞型
華中師范大學(xué)的小英幾個(gè)月前得知自己保研失利后,才開始進(jìn)行考研復(fù)習(xí)。在采訪中,小英的舍友說:“他整天不緊不慢,晚上不熬夜、早晨睡懶覺、中午還午休,去自習(xí)室通常只拿一本書,還經(jīng)常上網(wǎng)。我們都為他著急,他是不是要放棄了?”
面對舍友的疑問,小英透露了自己的沖刺主張:“我考研起步比別人晚,但是對自己的基礎(chǔ)很有信心!我學(xué)習(xí)講求效率,安排也很簡單:上午看政治,下午看英語,晚上看專業(yè)課。另外,我每周的復(fù)習(xí)都是有重點(diǎn)的,完成一個(gè)重點(diǎn)再進(jìn)行下一個(gè),對時(shí)間的要求也不多。還有,我不只是在看書的時(shí)候才復(fù)習(xí),即使走在路上,我也會想想剛看過的知識點(diǎn)和下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。武漢的冬天太冷,早起復(fù)習(xí)效果不一定好,我喜歡躺在床上回想昨天看過的東西,或者構(gòu)思一篇英語作文或者專業(yè)課論述題。我每周還會上兩次網(wǎng),下載考研輔導(dǎo)講座,看一看最新的消息,琢磨考研命題的規(guī)律。”
點(diǎn)評:有句俗話:“大考大玩,小考小玩,不考不玩。”像小英這樣的沖刺狀態(tài),可以用“以逸待勞”來概括。在我們身邊,這樣的考生其實(shí)也不在少數(shù)。
與小英有著類似經(jīng)歷的研究生小王說:“小英在大戰(zhàn)之前仍然這樣鎮(zhèn)定從容,讓人佩服。他的復(fù)習(xí)有著極強(qiáng)的計(jì)劃性與針對性,學(xué)習(xí)效率很高,他還在琢磨考研套路上花了很大精力,這些都是短期沖刺的有效辦法?缈冀逃萄薪M提示:“以逸待勞”的沖刺方法并非人人適用,只有那些心理素質(zhì)強(qiáng)、基本功扎實(shí)、對自己的考研結(jié)果很有把握的考生才敢于嘗試這種方法,否則一旦松懈下來,心態(tài)就疲軟了,復(fù)習(xí)效率也會下降,就找不到?jīng)_刺復(fù)習(xí)的感覺了。”
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