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☆熊丙奇
西南交通大學(xué)對博士生學(xué)籍進行清理,2006年及以前入校的博士生尚有857名未畢業(yè)。其中還有兩名博士生于1990年入學(xué),就讀已有21年之久。據(jù)分析,超期有兩大原因,一是要求比較嚴格,既要刊發(fā)一定數(shù)量的論文,又須完成論文答辯;二是部分在職博士研究生忙于工作或者職務(wù),無心、無力完成畢業(yè)。
一個事實是,在西南交大的清退名單中,有長達10多年的“掛名”博士,這表明,此前該校的博士教育過程管理并不嚴格。
要改變這一現(xiàn)象,關(guān)鍵在于完善導(dǎo)師制,充分發(fā)揮導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)、管理中的作用。我國研究生教育雖然實行導(dǎo)師制,但“導(dǎo)師不導(dǎo)”的情況并不鮮見,隨著近年來的研究生擴招,有的博士生導(dǎo)師1人同時帶40多名博士,加上碩士,學(xué)生上百名,很顯然,這樣的導(dǎo)師,根本就難以起到導(dǎo)師的作用。還有的導(dǎo)師則成為“老板”,把學(xué)生作為廉價的勞動力。
另外,我國導(dǎo)師制還受到教育行政化和學(xué)術(shù)行政化的影響,一些學(xué)校在招生中,用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源去交換各種社會資源,因此,博士招生不是堅持學(xué)術(shù)標(biāo)準,而是出于利益和資源考量(包括學(xué)校的博士點、博士規(guī)模、獲得課題與經(jīng)費),有一段時間,官員、老板紛紛攻讀博士,從近年來高校清退的超期博士看,這類博士占了不小份額。
在國外一流大學(xué),導(dǎo)師制賦予導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)等方面的自主權(quán),同時要求導(dǎo)師必須與學(xué)生經(jīng)常交流、共同進行學(xué)術(shù)研究,這一制度強調(diào)導(dǎo)師的教育聲譽和學(xué)術(shù)聲譽,也保障了博士培養(yǎng)的高質(zhì)量。
如果我國能推行學(xué)術(shù)管理,完善導(dǎo)師制,那么,博士生的過程管理也就得以強化,難以達到培養(yǎng)要求的學(xué)生,在培養(yǎng)過程中就被淘汰了。提高博士教育質(zhì)量,不是單靠“年限制”、“淘汰制”就能解決的,如果沒有導(dǎo)師制的配套,沒有整體學(xué)術(shù)環(huán)境的改善,很難達到博士教育“嚴進嚴出”的境界。
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