2018跨專(zhuān)業(yè)考研：你的優(yōu)勢(shì)在這里

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

隨著社會(huì)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，越來(lái)越多的人加入到考研大軍中來(lái)，其中，跨考對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在高考中因?yàn)橐恍┰�因錯(cuò)失了一次選擇的機(jī)會(huì)，而考研則再次給予了你一次選擇的機(jī)會(huì)。雖然說(shuō)跨考難度大，但是每年的考研大軍中，跨考生占據(jù)的人數(shù)卻與考試難度不成比例。

對(duì)跨專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)

很多學(xué)生由于大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不是自己喜歡的，或者說(shuō)想要重新選擇一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，方便自己以后的就業(yè)以及工作。每年的考專(zhuān)業(yè)考生中，有不少都是從純理論型專(zhuān)業(yè)向應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)、從純文科專(zhuān)業(yè)向經(jīng)管結(jié)合型專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變。

跨專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是給學(xué)生打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。學(xué)科和專(zhuān)業(yè)跨考消除了學(xué)科之間的空白，幫助學(xué)生擁有了開(kāi)闊的思維方式和學(xué)科視野，這造就的是21世紀(jì)的最稀有的復(fù)合型人才。

再?gòu)臄?shù)據(jù)來(lái)看，百年諾貝爾獎(jiǎng)有41.02%的獲獎(jiǎng)?wù)邔儆诮徊鎸W(xué)科，尤其在20世紀(jì)最后25年，95項(xiàng)自然科學(xué)獎(jiǎng)中，交叉學(xué)科領(lǐng)域有45項(xiàng)，占獲獎(jiǎng)總數(shù)的47.4%。這對(duì)于跨考的同學(xué)，尤其是報(bào)考交叉學(xué)科的同學(xué)來(lái)講無(wú)疑是最大的鼓舞。

對(duì)跨院校的考生來(lái)說(shuō)

不少同學(xué)由于考大學(xué)時(shí)發(fā)揮不好導(dǎo)致沒(méi)有進(jìn)入理想的院校學(xué)習(xí)，考研提供了再一次向理想院校沖擊的機(jī)會(huì)�？缧Ｒ彩强缈嫉闹饕�形式之一，不同院校對(duì)同一專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式以及風(fēng)格都是會(huì)有不同，每個(gè)院校都有自己的教學(xué)特色。

而跨�？佳袑�(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)正是可以結(jié)合不同院校的教學(xué)特色，進(jìn)行結(jié)合，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短也在潛移默化中進(jìn)行。

學(xué)生跨校往往是面向更高一個(gè)層次的高校，在這里可以接觸到更優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和不一樣的文化圈，相應(yīng)的，見(jiàn)識(shí)和觀念也會(huì)得到提高和更新。目前在我國(guó)各類(lèi)研究生院中，名牌院校的畢業(yè)生所占的份額不太大，非“985”的普通院校的畢業(yè)生才是讀研學(xué)生的主要來(lái)源。

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)跨考是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)

相比考本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，跨考意味著難度更大，壓力更大。想要在一年的時(shí)間里達(dá)到和本專(zhuān)業(yè)考研的人的同等水平，必須付出更多的汗水。但是，跨考也意味著機(jī)遇，目前社會(huì)急需復(fù)合型人才，跨專(zhuān)業(yè)考研能夠讓學(xué)生的知識(shí)面更廣，擁有更開(kāi)闊的思維和視野，這是跨考的優(yōu)勢(shì)。