2018年管理類經(jīng)濟類聯(lián)考大綱邏輯版塊分析

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2018年管理類經(jīng)濟類聯(lián)考研究生入學考試大綱，已經(jīng)正式公布。縱觀2013年以來的聯(lián)考邏輯大綱，都呈現(xiàn)出一個基本規(guī)律，那就是：基本不變，但考試側(cè)重則每年都略有調(diào)整。

基本不變，是指考察內(nèi)容、考試性質(zhì)、考查目標、考試形式和試卷結(jié)構則不會發(fā)生大的變化。

略有調(diào)整，是指具體考察的內(nèi)容，可能會有微調(diào)。如2013年以來，每次聯(lián)考邏輯大綱，都會不勝其煩地、具體地羅列考試涉及的知識點。與其說是一個“聯(lián)考大綱”，倒不如說是“知識基礎”，由此以來，也給廣大復習備考的考生，明確了復習方向。

“略有調(diào)整”體現(xiàn)在：

(1)題型側(cè)重有所不同。大綱中涉及到的知識點，每年考試有些也涵蓋不到，比如“模態(tài)命題”自2013年之后沒有出過，比如“定義、劃分”在1997年考過之后，后面幾年極少有考到，比如“評價”題型，考到的情況也不多，但2017年的真題中，對話、謬誤等知識點卻有體現(xiàn)。這就要求考生復習需要全面，不能僅僅分析近幾年真題，也要把最近10年的真題都仔細分析。

(2)題型難度有所不同。2016年之前，題目出題涉及到有規(guī)則的推理題目較多，同學們通過對邏輯知識的系統(tǒng)學習和輔導訓練，可以較為快速、準確的選對答案。但2017年題目則傾向于無規(guī)則的、較為“燒腦”的邏輯計算為主，考生如果計算能力不強，邏輯思維不清晰，會導致做題速度較慢，同時正確率也可能會有所降低。

(3)題目的閱讀量有所不同。邏輯題干的字數(shù)，有些年份比較少，閱讀量小;有些年份字數(shù)多，給考生帶來一些閱讀障礙。但是并不代表，字數(shù)越少難度越小，反而呈現(xiàn)出字數(shù)少，可能難度大的趨勢。

所以，同學們不僅要好好讀大綱，研究歷年真題，也要繼續(xù)加強訓練、充滿自信，每年的大綱指定的考試內(nèi)容，無非落實到如上所述的各種邏輯思維能力上。

“文都”邏輯教研室在多年的邏輯輔導經(jīng)驗中，結(jié)合研究生入學考試真題的實際情況，目前可以看出，歷年邏輯考察的重點，落實到三個基礎版塊上：

一是形式推演能力。最近幾年的真題，可以看出，幾乎有一半的試題類型是屬于形式推演問題。該問題在平時的輔導過程中已經(jīng)讓考生注意，并將之作為重要復習重點。

二是抽象概括能力與理解能力。這種類型的試題，一般來說都有基本特點或共同點，是在把已知條件、已有知識背景的基礎上如何得出結(jié)論，而如此結(jié)論是否是合乎邏輯的。該版塊問題，一般涉及因果歸納、枚舉歸納等基本邏輯形式，也會涉及到數(shù)理邏輯中的基本運算，如考生在考試過程中經(jīng)常遇到的數(shù)據(jù)分析問題。

結(jié)合這幾年聯(lián)考的具體試題，數(shù)據(jù)分析類試題呈現(xiàn)增長趨勢，這些數(shù)字計算涉及到如排列分析、組隊分析，排列分析、組隊分析等基本問題。此類問題一方面挑戰(zhàn)考生的邏輯分析能力，同時也挑戰(zhàn)考生的數(shù)字分析能力。

三是論證能力。具體題型的表現(xiàn)如削弱、加強、解釋、假設和評價等類型的試題。這些試題都有呈現(xiàn)一個基本趨勢，即在今后的考試中論證能力的考察會逐步突出。這類試題在備考復習的時候，大家要注意分析落實論證分析的訓練，把握重點，如概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致，有無各種明顯的邏輯錯誤，該論證的論據(jù)是否支持結(jié)論。論據(jù)成立的條件是否充分等。同時也要要注意分析的內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構和語言表達。

從近年來聯(lián)考的邏輯試題來看，這些考題都呈現(xiàn)出一個趨勢，即邏輯理性精神的回歸，這種回歸無論對于公共管理、企業(yè)管理或是學術素質(zhì)，在很大程度上都是人的綜合能力版塊的培養(yǎng)，這也是對當前大學教育體系的有效補充。

距離考研，還有短短99天的時間，建議大家在這一段復習備考的階段，掌握好復習的節(jié)奏。不必過于緊張，不要在復習的前期就給自己過大的壓力，學會由淺入深、張弛有度，畢竟每次大考都是一次精力、體力和毅力的攻堅戰(zhàn)。

跟著“文都”復習節(jié)奏的同學，還要耐著性子，按照復習輪次，把《邏輯復習指南》、《邏輯歷年真題全解析》、《邏輯精講精煉500題》等基礎教材和習題做好。

最后，祝福大家備考愉快，考試順利!