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一、被老師打斷
復(fù)試中可能會(huì)遇到這種情況:如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料,他會(huì)有意打斷你,問一些其他的問題,測試一下你的反應(yīng)能力。這個(gè)時(shí)候,不要慌,抓住重點(diǎn),回答盡量靠往自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)上。如果導(dǎo)師的打斷,剛好戳中你的“軟肋”,那就誠實(shí)地告訴導(dǎo)師自己對問題不了解,然后就要依靠自己的專業(yè)敏感度對問題做出一定的嘗試性回答。當(dāng)然,你的回答也許并不那么精準(zhǔn),但至少可以讓老師感覺到你的認(rèn)真。
二、冷場
在復(fù)試過程中,如果老師一直追問,或故意不接著問,就會(huì)遇到冷場的情況。這個(gè)時(shí)候,哪怕心里慌得很,表面上也要看上去“有信心”,正確的做法是:如果你能解決,就略作沉思,一般這種小停頓是正常的;如果你覺得可以解決但沒把握短時(shí)間給出滿意答案,可以向老師提出:這個(gè)問題我需要些時(shí)間考慮,一般老師會(huì)同意,但別讓老師等太久;如果沒有把握,就直接說對這個(gè)方面還不是很了解,這樣老師也不會(huì)再去繼續(xù)難為你了。
對于那些會(huì)讓你冷場的問題也是可以提前準(zhǔn)備的,比如,對可能問及的知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備,形成答題的固定模式,做到反復(fù)記憶;找一些例子熟記于心,在遇到冷場的時(shí)候,用例子銜接,采用例證的方式證明自己之前的觀點(diǎn)。如果一時(shí)想不來具體的例子,可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟,說說自己的例子,也不失為一種好的方法,這樣既能讓答題過程顯得流暢,又能夠快速自然銜接,有一石二鳥之效。
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